Orientaciones para establecer la ruta de mejora escolar

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Orientaciones para establecer la ruta de mejora escolar

¿Cómo saber cuánto hemos avanzado?

Evaluación

• Los docentes colaboran en la autoevaluación del CTE • Se emplean los resultados de evaluaciones para tomar decisiones pertinentes. • Dar a conocer el nivel de aprendizaje y comportamiento de los hijos a padres.

Seguimiento

• Revisar periódicamente los avances de las acciones. • Asistir a las sesiones del CTE con evidencias del avance en los compromisos. • Usar el RME como principal recurso para el seguimiento de acciones. • Los instrumentos de seguimiento serán sencillos. • Toma de decisiones para fortalecer objetivos y metas del RME.

¿Informamos sobre nuestros resultados?

Rendición de cuentas

• El CTE realiza un balance de resultados. • El CTE rinde cuentas al colectivo de los resultados obtenidos. • Elaborar informe resultados para los miembros de la comunidad escolar.

¿Qué sigue una vez planeadas las actividades?

Implementaciñon

El colectivio escolar atenderan lo siguiente:

• Poner en práctica la acción. • Participar en el cumplimiento de compromisos y responsables. • Recopilación sistemática de información durante la ejecución. • Tomar en cuenta el calendario.

¿Cómo lo vamos a lograr?

CTE: Define acciones para atender prioridades educativas

• Realizar reuniones con padres de familia • Muestra desempeño de los alumnos • Avances y necesidades de atención • SisAT

Propuesta para definir y organizar acciones

• Realizar análisis de factores que lo favorezcan u obstaculicen • Identificar recursos humanos y materiales • Responder ¿Cómo aprovechar lo que se tiene a favor?, ¿Cómo disminuir obstáculos?, ¿Cómo aprovechar elementos exteriores que favorezcan?, ¿Cómo impedir aspectos de exterior que afecten? • Con base a lo anterior identificar que se pretende y se planteen acciones

• Designa responsables • Establece tiempos • Señala recursos necesarios • Costos

¿Cuánto? ¿de qué manera? y ¿cuándo?

Metas

Evaluar en corto tiempo los avances logrados

Son logros concretos que se permiten:

• ¿En qué tiempo? • ¿Es posible? • ¿A qué costo?

Precisas, explicitas y medibles

¿Qué queremos lograr? y ¿para qué lo vamos a hacer? Los objetivos

¿Para qué lo a vamos a hacer?

Para mejorar su desempeño y sus resultados

¿Qué queremos lograr?

Ruta para elaborar los objetivos

• Autoevaluación diagnostica • Determinar prioridades • Identificar ¿Qué queremos lograr? • ¿Para que lo vamos a hacer? • Elaborar objetivos

El CTE debe preveer

Que los objetivos sean factibles, alcanzables, comprensibles y comunicables

Incorporar a las actividades a todos los alumnos en riesgo