Elaborado por: Johana Guerrero Medina - www.mindomo.com
¿Cuáles son los nuevos modos que disponemos para representar y comunicar mediados por las prácticas letradas en pantalla?
Lankshear C. y Knobel M. (2011). Cassany, D. (2012-2006). Fairclough (2018) y Wodak (1997). Yus, F. (2010).
¿Cómo develar las representaciones colectivas que rigen los sistemas de identificación y de integración social y que hacen visible la invisibilidad social?
Van Dijk. (1999). Moscovici Serge (1969). Jodelet Denise (1986)
¿Cómo se lee, se escribe, se comunica, se conversa y se siente?
(NEL) Nuevos Estudios de Literacidad.
Barton, D. (2000-2007). Cassany (2003) y Zavala, V. (2008). Gee, J. P. (2004). Gillen & Barton, (2010). Larrosa Jorge. (2003-2017). Street, B (1984). Kress Gunther (2010). Roswell J. y Walsh M. (2012). O‟Halloran, K. L. & Lim, F. V. (2011). Yus, F. (2001). Bazerman (2012).Vargas, Alfonso (2008-2014-2015-2021)
¿Cómo interactúan las comunidades y prácticas de literacidad en la escuela?
Bajtín, M. (2000). Barton, D., & Hamilton, M. (2004). Bernstein, B. (1995). Bruner, J. (1989) y Vygotsky (1985). Jauss, H. (2013). Radway, Janice A. (1983). Zuluaga, Olga. (2007)
"Otras" comunidades y prácticas de literacidad multimodal y multimedial
Firstly, make an inventory of the things you already have in your room.
Secondly, close your eyes and imagine your ideal room. Write down the changes you will make to create the room of your dreams.
Redecorating your room is easy and fun!
Nuevos géneros discursivos
Relatos de la vida digital e interacciones naturales que disponen las personas y sus contextos para comprender el uso social del lenguaje y su relación con el mundo.
Nuevos alfabetismos digitales, análogos, vernáculos, nativos
Which are the things from the wardrobe?
Example: clothes, socks, shoes etc.
Reconstrucción crítica del campo de conocimiento
Pet type
What kind of pet do you have in your room?
Pet name
What is your pet's name?
Representaciones sociales y educativas
Relación social de las prácticas letradas multimodales y multimediales vs. representación de acciones, posicionamientos y proyecciones de la realidad educativa
Literacidad determinante en las prácticas letradas de una comunidad y en los grupos focales de docentes.
What do you want to change in your room?
Literacidad multimodal y multimedial
Reconocimiento de modos que disponemos para representar, conocer, sentir, comunicar la cultura escrita y letrada como una práctica social situada y dialogada.
Pluralidad en maneras de leer y comprender afectan críticamente la percepción de la realidad en los contextos educativos.
Which are the things that are placed on the ceiling?
Examples: ceiling lamp, phosphorescent sticky stars etc.
Categorías de análisis
Thing placed on the shelves
Which are the things that are placed on the shelves?
Examples: books, decorations, flower vases, photos etc.
Comunidades y prácticas
Visibilizar el ejercicio del poder en el lenguaje permite deconstruir el significante de prácticas letradas legitimada.
Comunidades y prácticas de literacidad que la escuela ha marginado e invisibilizado en términos del detrimento o posicionamiento de "otros" contextos y "otras" prácticas.
Which are the things that are hanging on the walls?
Examples: paintings, clock, posters, mirrors etc.
