Planeta Tierra en el Diseño Curricular, para la educación primaria
LA TIERRA
Los fenómenos meteorológicos.
Los fenómenos meteorológicos que se presentan en la atmósfera.
LA TIERRA
Las geoformas: diversidad y cambio.
Las geoformas básicas del paisaje.
Primer Año
LA TIERRA
El paisaje y su diversidad.
Los elementos del paisaje.
Contenidos
Modos de conocer según
Segundo Ciclo
Intercambio y argumentación de ideas. -Participación en debates e intercambios. -Diseño, realización y análisis de situaciones experimentales, y uso de modelos tridimensionales. -Sistematización de la información. -Argumentación a partir de resultados de las observaciones y de la información sistematizada. -Búsqueda de información en textos y otras fuentes y mediante explicaciones del docente y/o la interpretación de esquemas gráficos. -Elaboración de generalizaciones y de textos breves- Diseño y realización de observaciones sistemáticas.
Primer Ciclo
-Observación con un propósito. -Exploración del entorno (con instrumentos sencillos en grados superiores) -Descripción a través de relatos orales y/o dibujos realistas (y con textos breves en años superiores). -Búsqueda de información en textos y/o audiovisuales. -Organización y registro de información de diferentes observaciones en cuadros y tablas. -Comunicación de resultados. -Elaboración de generalizaciones sencillas -Formulación de hipótesis a partir de preguntas dadas por el docente. -Realización de entrevistas a especialistas.
LA TIERRA
La atmósfera: principales características y cambios en la atmósfera. Interacciones con otros subsistemas terrestres. El tiempo atmosférico, el clima de una región y la atmósfera como bien común.
LA TIERRA
La hidrosfera: principales características y cambios en la hidrosfera. Interacciones con otros subsistemas terrestres y el agua como bien común.
LA TIERRA
Características de los subsistemas terrestres: geosfera,hidrosfera, atmósfera y biosfera. Estructura y cambios de la geosfera Principales características de la geosfera. Cambios bruscos y lentos del paisaje.
Historia de la Tierra Noción de fósil.
Tiempo geológico
Indicadores de avance según
Segundo ciclo
Sexto Año
Reconoce la atmósfera como un subsistema terrestre, identificando sus principales características y las interrelaciones que establece con otros subsistemas, identificando su estructura y sus principales procesos, así como también identifica su importancia y las formas de contaminación de la misma.
Quinto Año
Reconoce a la hidrosfera como sistema material, identificando los espacios que ocupa el agua en la Tierra, sus cambios y sus relaciones con otros subsistemas, reconociendo su importancia en el planeta Tierra e identificando las diferentes formas de contaminación de la misma.
Cuarto Año
Reconoce al planeta Tierra como un sistema material formado por distintos subsistemas: la atmósfera, la hidrosfera, la biosfera y la geosfera, caracterizando cada uno. -Identifica y describe los fenómenos más relevantes que se producen en el subsistema geosfera, destacando aquellos que lo transforman lentamente de aquellos que lo hacen rápidamente. -Construye modelos para describir la estructura interna de la Tierra
Primer ciclo
Tercer Año
Organiza la información sobre el estado del tiempo para caracterizar el tiempo atmosférico, pudiendo describir distintos fenómenos meteorológicos a partir de los resultados de experiencias sencillas y/o información recabada de observaciones directas, de imágenes y vídeos.
Segundo Año
Identifica y describe las características de diferentes geoformas, y la clasifica según sus características mas simples.
Primer año
Describe los elementos básicos que componen un paisaje, y los clasifica teniendo en cuenta alguna de las características distintivas. -Describe las características que distinguen al cielo diurno y nocturno
