Planteamiento Estratégico

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

by Lorena Maldonado

ANTECEDENTES HISTORICOS DEL ENFOQUE SISTEMICO

by Oscar Berthier Alzate Gonzalez

Evolución

by hugo pablo

Concepto y Evolucion del Marketing

by Andres Jalon

Teoría evolutiva

En respuesta a la teoría ortodoxa

Mostrando

Limitaciones de la ortodoxia en el cambio económico

Mencionando

El desarrollo tecnológico en su protagonismo en el proceso empresarial

Dinámica de la estrategia

son

Acciones que toman los administradores

Optimizar beneficios y reducir los problemas

Constantes cambios económicos, políticos, sociales, tecnológicos y de entorno

Escuela ambiental

Protagonista principal

Entorno

La organización solo puede reaccionar a el

Interpretar

Acciones adaptativas

Reactivo

Escuela cultural

busca

Asegurar sustentabilidad de la estrategia

Interacción social

teniendo

Cultura organizacional

Escuela del poder

Surge

Resultado de una negociación

permite

construcción de redes y relaciones cooperativas

posibilitan

Compromiso colectivo con la estrategia

Escuela de aprendizaje

Necesidad

Convergencia acciones internas

colectivo

donde

Líder no es definición de estrategia

Conducción de proceso de aprendizaje

Escuelas del emprendedor

Presente

En la mente del lider

con

visión en el futuro

Estableciendo

Dirección de largo plazo para la empresa

Visionario

Escuela de posicionamiento

Se concentra en

La estrategía

sobre el

proceso

éxito esta en el posicionamiento en el mercado

Surge para

Modificar posición competitiva

Analitico

Escuela de diseño

Interpretación

Contexto y situación interna de la organización

análisis F.O.D.A

no admite

Aprendizaje organizacional

Separando

Estrategia de su implementación

Concentrando

La decisión en su lider

Concepción

Se Define

Identificación Sistematica

De

Amenazas y oportunidades del mañana

Que

Permite cursos de acción alternativos

Toma de desiciones Causa - Efecto

Se desarrolla

Desarrollando planes

Aseguren su aplicación y el logro de dichos objetivos

Estableciendo Objetivos

Conjunto De Actividades Desarrolladas

Gestionar la empresa hacia el logro de sus fines ha alcanzar

Así

Tareas como planear e implementar y ejecutar las estrategias

Son el núcleo de la administración de la empresa

Conjunto de comportamientos estratégicos

Son

Escuelas de Mintzberg

Definidas en tres tipos

Visión integrativa

Sostiene

Una separación no tan clara entre el diseño y la ejecución de la estrategia

Interpretando

El proceso como una transformación de la realidad

La organización adopta nuevas configuraciones

Escuelas de configuración

Transformar las características propias

Visión descriptiva

Es

Difícil de establecer mediante un análisis preliminar

Inviable concentrar todas las alternativas estratégicas posibles

Mas progresivo que anticipativo

Más

Colectivo que personal

Dando

Respuesta al complejo de la realidad y lo posible de conectarla

Visión prescriptiva

Hay

Intención estratégica racional

Formulada

Analizando el contexto y las capacidades de la organización

Donde

Requiere su formalización

Para

Organizar, orientar y así lograr los objetivos establecidos por la dirección

Según esta visión

Escuela de Planificación

Proceso

Estructurado y formalizado

A partir

Matriz D.O.F.A

Establece

Objetivos y formulas

Desarrollando

Planes de acción y sistemas de control

Formal