Práctica Docente.

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Práctica Docente.

Es diferente de la

Práctica de Enseñanza :

Esta se centra en la apropiación de:

Contenidos.

Conocimientos.

Saberes

Dimensiones

valoral

El docente reflexiona sobre

Opiniones o concepciones que tiene el docente sobre algunos temas y los transmite a sus estudiantes

Como enfrenta distintas situaciones.

Como resuelve los conflictos

Valores y conductas propias

El docente manifiesta sus:

Subtópico

Valores personales

Juicios

Actitudes.

Creencias

Institucional.

Visión, cultura, reglas, normas, modelos de gestión al que el docente debe responder.

Didáctico.

El docente pone en práctica su conocimiento para proveer estrategias en situaciones de enseñanza aprendizaje

social.

El quehacer docente se hace en un espacio y tiempo especifico. En un contexto determinado

Se reflexiona sobre:

Expectativas propias y de otros sobre la figura docente.

Las presiones del sistema y la familia.

Capacidades para trabajar con cada estudiante.

Distribución de saberes.

Se relaciona con.

Promover políticas inclusivas educativa y sociales

Promover prácticas pedagógicas

Interpersonal.

Es el trabajo del docente con otros. Acción docente

El docente reflexiona sobre:

Tipos de convivencias.

Formas de resolución de conflictos

Tipos de conflictos que emergen

Estilos de comunicación

Los espacios de participación interna

El clima institucional

Personal

El docente se transforma en un referente.

Piensa proyectos a futuro.

Reflexiona sobre su presente

Surcada en un contexto.

Cambiante.

Histórica.

Práctica social

Se caracteriza por ser:

Direccionada.

Intencionada.

Diversa

variedad de sujetos

Homogénea

Igual para todos

Compleja

Según su contexto

Se desarrolla en:

Escenarios singulares.

Presentes en un contexto

determinada por:

Conflictos.

Tensiones.

contradiccciones.

Multiples factores

Se genera en:

Un tiempo determinado.

Un espacio determinado