Proceso de evaluación y diagnóstico en Atención Temprana

Generos literarios del realismo

by Adrian Perez

TEORIA DE LAS RELACIONES HUMANAS

by ana villa

mapa conceptual desarrollo psicomotriz

by SARA DE LA FUENTE JIMENEZ

DIFERENCIAS COSO I, II, III Y IV

by Thalia Jara

Proceso de evaluación y diagnóstico en Atención Temprana

ÁREA PERCEPTIVA-COGNITIVA

• C.M.M.S. Capacidad para formular reglas o principios de asociación entre varios dibujos y formas geométricas.

K.-ABC. Baterí En su escala de procesamiento secuencial y simultáneo evalúa las habilidades intelectuales para resolver problemas . En su escala de conocimientos mide las destrezas adquiridas en su entorno familiar y escolar.

WPPSI. Con esta prueba podemos hacer una estimación del nivel de funcionamiento intelectual del niño y realizar predicciones sobre su rendimiento futuro.

STANFORD-BINET: se utiliza para diagnosticar deficiencias en el desarrollo intelectual de los niños pequeños.

M.S.C.A. Escala de McCarthy de aptitudes y psicomotricidad.

Escala verbal, perceptivo-manipulativa y numérica, lo que permite evaluar los procesos mentales generales del niño

Inventario de desarrollo BATELLE: Evalúa las habilidades y capacidades de tipo conceptual.

CUMANIN: Evalúa el funcionamiento alterado del sistema nervioso sobre la conducta y las funciones cognitivas.

C.M.M.S: Valora la madurez mental en niños que por sus problemas a nivel cerebral no se les puede aplicar una prueba de inteligencia tradicional.

▪ Batería Kaufman para niños (K-ABC):

₋ Procesamiento simultáneo. Evalúa la habilidad para sintetizar la información necesaria para resolver los problemas presentados.

Escalas McCarthy de Aptitudes y Psicomotricidad: Evalúa el nivel intelectual general y sus puntos fuertes y débiles en las variables aptitudinales más importantes.

Inventario de desarrollo Battelle: Evalúa las habilidades fundamentales del desarrollo del niño en las áreas tradicionales.

Escalas Bayley de desarrollo infantil : Evalúa la agudeza senso-perceptiva, discriminación y capacidad de respuesta a los estímulos.

ÁREA DEL LENGUAJE

NEPSY: Evalúa la atención, el lenguaje, lo sensoriomotor, la memoria y el aprendizaje.

STANFORD-BINET: Establece la edad mental y cociente intelectual.

WWPSI. Escala de inteligencia de Wechster para preescolar y primaria: Evalúa el nivel de la adquisición y utilización del lenguaje.

M.S.C.A. Escala de MacCarthy de aptitudes y psicomotricidad: Evalúa conceptos verbales y la aptitud expresiva.

ITPA. Test Illinois de aptitudes psicolinguisticoas: Evalúa el nivel psicolinguístico y los problemas de aprendizaje.

T.V.I.P Test de vocabulario en imágenes Peabody: Evalúa el lenguaje comprensivo.

Escala de Raynell: Evalúa el desarrollo del lenguaje: trata la experiencia lingüística, aspectos semánticos y sintácticos.

B.S.I.D: Escala Bayley de desarrollo infantil: Para percibir las vocalizaciones e intenciones comunicativas.

BL. Evalúa el desarrollo psicomotor de la primera infancia: mide la adaptación con los objetos y el lenguaje.

CUMANIN: Evalúa la conducta y las funciones cognitivas.

Bayley Infant Neurodivelopmental Screener (BINS)

Early Neuropdychologic Rating Scales. (ENORS): Evalúa la función neurológica,receptiva,expresiva,el procesamiento y la actividad mental

T.V.I.P. Test de vocabulario en imágenes Peabody: Evalúa la comprensión verbal y el vocabulario.

ITPA: Test Illinois de Aptitudes psicolinguisticas: evaluar la comunicación.

Niveles de organización: grado de desarrollo de la comunicación.

Procesos psicolinguisticos: adquisición y uso del lenguaje.

Canales de comunicación: INPUT/OUTPUT

WPPSI.Escala de inteligencia de Wechster para preescolar y primaria.

Escala verbal: para evaluar la información,vocabulario,aritmética,semejanzas,comprensión..

Bateria Kaufman para niños. K-ABC.

Escala no verbal: para evaluar las dificultades auditivas.

Escala de logro (conocimientos) K-ABC: Evalúa conocimientos y habilidades adquiridas en la escuela.

Escala adaptativa de Wisconsin: Evalúa el nivel del juego, socialización,comida,control de esfínteres,vestido,aseo,desarrollo motor,cognitivo y lenguaje receptivo y expresivo.

Escala Reynell: Evalúa el desarrollo del lenguaje

Escala de lenguaje expresivo

Escala de comprensión verbal

Escalas McCarthy de aptitudes y psicomotricidad para niños: Evalúa el nivel verbal, perpectivo-manipulativo, la numérica,memoria y psicomotricidad.

Inventario de desarrollo Battelle: Evalúa el área personal,social,motora,comunicación y cognitiva.

Escala de Uzgiris y Hunt: Para hacer un seguimiento visual, la imitación vocal y la acción.

Escala Bayley de desarrollo infantil (BSID)

Escala psicomotricidad

Escala mental

ÁREA DEL DESARROLLO MOTOR

I.D.E.A Inventario de espectro autista: Encargada de evaluar a personas con espectro autista y trastornos profundos en el desarrollo.

Escala Bayley de desarrollo infantil (B.S.I.D): Encargada de evaluar la coordinación corporal.

Test Motor de Ozeretski: Se centra en las características del movimiento.

CUMANIN. Cuestionario de madurez neuropsicológica infantil: Encargada de constatar las consecuencias que tiene el funcionamiento alterado del sistema nervioso.

WPPSI Escala de Inteligencia de Wechsler para preescolar y primaria: Escala manipulativa.

Perfil psicomotor de Picq y Vayer: Se centra en la coordinación general.

Escala McCarthy de aptitudes y psicomotricidad: Encargada de evaluar el nivel intelectual general y sus puntos fuertes y débiles en las variables aptitudinales.

Bayley Infant Neurodevelopmental Screener (BINS): Encargada de evaluar la postura, el tono, el movimiento, e integridad neurológica.

Escala Uzgiris y Hunt: Encargada de evaluar el desarrollo sensorio-motor.

Inventario de desarrollo Battelle: Encargada de evaluar las habilidades fundamentales del desarrollo del niño en las áreas tradicionales.

NEPSY: Encargada de evaluar el desarrollo neuropsicológico de niños en edad preescolar y escolar.

Escala adaptativa de Wisconsin: Encargada de evaluar el nivel de desarrollo del niño en diferentes áreas.

Escala de la evaluación de la conducta del recién nacido BRAZELTON: Encargada de detectar los problemas del neurodesarrollo.

E.P.P Escala de Evaluación de la psicomotricidad: Encargada de evaluar el desarrollo sensorio-motor.

Escala para medir el desarrollo psicomotor de la primera infancia (Brunet-Lézine) : Permite obtener el cociente del desarrollo.

ÁREA SOCIAL/ ADAPTATIVA

Escala adaptativa de Wiscosin: Evalúa el nivel del desarrollo del niño en:

- Juego y socialización - Comida - Control de esfínteres - Vestido - Aseo - Desarrollo motor, cognitivo lenguaje receptivo, lenguaje expresivo

Escala de Uzgiris y Hunt: Evalúa el desarrollo sensorio-motor del niño

Inventario de desarrollo de BATELLE: Evalúa las interacciones sociales significativas.

B.S.I.D. Escala Bayley de desarrollo infantil: Evalúa el comportamiento del niño.

B.L Escala para medir el desarrollo psicomotor de la primera infancia: evalúa las reacciones emocionales del niño y sus conductas de interacción con el adulto.

Cuadrados para la evaluación del desarrollo social PAC: Evaluación cualitativa del niño o niña. Se divide en tres áreas:

- Ayuda a sí mismo - Comunicación - Socialización y ocupación

Escala de madurez social de Vineland: evalúa la autodirección, ocupación, comunicación, locomoción y socialización.