Processo Educativo na Educação Escolar

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Processo Educativo na Educação Escolar

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FISICA

Betti (1992) diz que a área precisa dirigir seus esforços acadêmicos “a uma teleologia social, onde as ciências humanas e sociais terão papel vital” e enfatiza o autor que “a abordagem sócio-cultural pode ajudar-nos a esclarecer os propósitos da nossa profissão”.

Conquistar um desenvolvimento multilateral a partir da motricidade, vivenciando suas capacidades que são imprescindivel no processo de humanização dos indivíduos;

Desenvolvimento de atividades vitais, considerando a importância das linguagens presentes na cultura corporal na sua relação com as outras linguagens presentes na escola;

Importância da perspectiva critica, reconhecendo o profissional como sujeito imprescindível no processo de transformação qualitativa dos seres humanos na escola;

Sem o processo de transmissão dos resultados do desenvolvimento sócio-histórico da humanidade, ou seja, sem o trabalho educativo, seria impossível a continuidade do progresso histórico do homem e da sociedade.

ESCOLA

Clássico na escola é a transmissão-assimilação do saber sistematizado e o saber escolar nada mais é que saber sequenciar o espaço escolar e desenvolvimento dos indivíduos

Saviani (2011) acredita que o curriculo é o conjunto das atividades nucleares desenvolvidas pela escola;

Deve-se organizar para ajudar o professor e todos a atingir seus objetivos diante do currículo;

PROFESSOR

Empregar a linguagem para o individuo ajudando no seu processo de humanização, sua maneira de pensar, sentir e agir de forma consciente na sociedade.

Realizar um bom planejamento, boa metodologia, conteúdo e os principais objetivos;

Entendimento que deve-se procurar métodos e caminhos para se alcançar da melhor forma o seu objetivo;

Em busca não apenas da educação de seus alunos, mas na construção do ser humano a partir das suas relações sociais;