PSICOLOGIA
ILARIA MATERASSI
APPRENDIMENTO
MODIFICA DEL COMPORTAMENTO PROVOCATA DALL' ESPERIENZA
APPRENDIMENTO SOCIALE
IMITAZIONE
RINFORZO VICARIO
ALBERT BANDURA
TRADIZIONE
IMPRINTING
KONRAD LORENZ
ETOLOGIA
COSTRUTTIVISMO (ERNST VON GLASERFELD, JOSEPH NOVAK E SEYMOUR PAPERT)
APPRENDIMENTO SIGNIFICATIVO
COGNITIVISMO
KOHLER
APPRENDIMENTO PER INSIGHT
TOLEMAN
APPRENDIMENTO LATENTE
COMPORTAMENTISMO
CONDIZIONAMENTO OPERANTE
SKINNER
MODELLAMENTO/RINFORZO
CONDIZIONAMENTO CLASSICO
WATSON
FORMA DI GENERALIZZAZIONE
PAVLOV
RISPOSTA CONDIZIONATA
RISPOSTA INCONDIZIONATA
METODO DI STUDIO
STUDIO
ALCUNE TECNICHE
SFRUTTARE LE NUOVE TECNOLOGIE
RICERCA IN INTERNET
FACENDO ATTENZIONE
STARE ATTENTI AL CORRETTORE ORTOGRAFICO
CONFRONTARE LE FONTI
VAGLIARE LE FONTI
VAGLIARE LE INFORMAZIONI
STRUMENTI MULTIMEDIALI
PROGRAMMI DI SINTESI VOCALE
REGISTRI ELETTRONICI
LIM
E-BOOK
ELABORARE MAPPE CONCETTUALI
RETE DI CONNESSIONI
SCRIVERE RIASSUNTI
ABILITA' DI SCRITTURA
ORGANIZZATORI
INTRODUZIONE ALL'ARGOMENTO
PRENDERE APPUNTI
SELEZIONE E SINTESI DEI CONTENUTI
PUO' ESSERE UTILE
STABILIRE UNA QUANTITA' MASSIMA DI TEMPO DA DEDICARE ALLO STUDIO
CONCENTRAZIONE
ALTERNARE LO STUDIO A BREVI MOMENTI DI PAUSA
STUDIARE GIORNO PER GIORNO
MEMORIZZAZIONE PIU' STABILE E DURATURA
STILE COGNITIVO=particolare inclinazione a svolgere le operazioni cognitive attraverso determinate strategie
CONVERGENTE O DIVERGENTE
IMPULSIVO O RIFLESSIVO
VISUALE O VERBALE
GLOBALE O ANALITICO
DIPENDENTE O INDIPENDENTE DAL CAMPO
JEROME SEYMOUR BRUNER
MODALITA'
RAPPRESENTAZIONE SIMBOLICA
RAPPRESENTAZIONE ICONICA
RAPPRESENTAZIONE OPERATIVA
CATEGORIZZAZIONE
METACOGNIZIONE=autoconsapevolezza e capacità di riflettere sulle proprie attività mentali
METODO=strada migliore da percorrere per svolgere una certa attività
INTELLIGENZA
GOLEMAN
EMOZIONI E RAZIONALITA' POSSONO ARMONIZZARSI
INTELLIGENZA EMOTIVA
MULTIPLA
STERNBERG (TEORIA TRIPOLARE DELL'INTELLIGENZA)
PRATICO-CONTESTUALE
CREATIVO-SINTETICA
CRITICO-ANALITICA
GARDNER (TEORIA DELLE INTELLIGENZE MULTIPLE)
SPIRITUALE O ESISTENZIALE
NATURALISTICA
INTROSPETTIVA O INTRAPERSONALE
SOCIALE O INTERPERSONALE
MUSICALE
CORPOREO-CINESTETICA
SPAZIALE E VISIVA
LOGICO-MATEMATICA
LINGUISTICA
THURSTONE
7 FATTORI TRA LORO INDIPENDENTI
TEORIA MULTIFATTORIALE DELL'INTELLIGENZA
INTEGRAZIONE E INCLUSIONE
A SCUOLA
EDUCAZIONE INTERCOLTURALE
INCLUSIONE
BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI
SINDROME DI ASPERGEROI8
INTEGRAZIONE
INSERIMENTO
OSTACOLI E OPPORTUNITA'
PERCORSI DI INCLUSIONE
RISOCIALIZZAZIONE
INVECCHIAMENTO ATTIVO
COOPERATIVE SOCIALI
OMOLOGAZIONE DEI BISOGNI
STIGMATIZZAZIONE
DIFFERENZE
DIVERSITA' E SVANTAGGIO SOCIALE
CYBERBULLISMO
DIFESA
SCUOLA
ASSOCIAZIONI
POLIZIA POSTALE
AIUTO
IDENTITA' DELL'INTERLOCUTORE
TUTELARE L'IDENTITA'
RIDICOLIZZARE
IGNORARE
PUBBLICO
RILANCIANTI
FIANCHEGGIATORI
MODERATORI
INDIFFERENTI
CYBERBULLO
ATTACCHI
IMMAGINI
PAROLE
BULLISMO INFORMATICO
OBLIO
FENOMENO PATOLOGICO
AMNESIE
CAUSE PSICHICHE
LA DEMENZA DI ALZAIMER
FILM STILL ALICE
CAUSE ORGANICHE
FENOMENO TERAPEUTICO
FENOMENO FISIOLOGICO
DIVERSI TIPI
PROSPETTICA
VISIVA O ICONICA
LUNGO TERMINE
MEMORIA PROCEDURALE
MEMORIA EPISODICA
MEMORIA SEMANTICA
BREVE TERMINE
ATTIVITA' COGNITIVE DI BASE
PERCEZIONE
ATTENZIONE
MENTE
COMPORTAMENTO
AZIONI
SENZAZIONE
IMMAGINAZIONE
EMOZIONE
INSIDE OUT
SENTIMENTO
AMORE/AMICIZIA/ODIO/DISPREZZO
STATO D'ANIMO
CONDIZIONE/PREDISPOSIZIONE MOMENTANEA E/O DURATA FELICE/INFELICE
RISPOSTA AFFETTIVA - STATO PSICHICO E MOMENTANEO
MEMORIA
RICORDO
METODO SCIENTIFICO
TEORIE SCIENTIFICHE
è UN MODELLO CHE SPIEGA I DATI OSSERVATI A DISPOSIZIONE
ESPERIMENTO
è L'INSIEME DI PROCEDURE (FASI)CHE RISPONDONO A DELLE IPOTESI CONFERMANDOLE O DISCORDANDOLE
MODALITA' PER RAGGIUNGERE LA CONOSCIENZA
PRINCIPALI CORRENTI PSICOLOGICHE
FILM TUTTA COLPA DI FREUD
ISTERIA
INSTABILITA' EMOTIVA
PADRE DELLA PSICOANALISI (ANALISI DEI COMPORTAMENTIDA UN PUNTO DI VISTA PSICOLOGICO)
DISABILITA'
BENESSERE/MALESSERE
ADOLESCIENZA
SENTIMENTI
ORIENTAMENTO SESSUALE
RELAZIONE D'AIUTO
IL COGNITIVISMO
LA MENTE, COME UN COMPUTER, ELABORA IN MODO ATTIVO LE INFORMAZIONI ESTERNE
IL COMPORTAMENTISMO
L'OGGETTO DELLA PSICOLOGIA è IL COMPORTAMENTO Perché, A DIFFERENZA DELLA MENTE, è OSSERVABILE E MISURABILE
LA GESTALT
LA MENTE Dà UNA FORMA ALLE INFORMAZIONI RACCOLTE DAI SENSI
IL FUNZIONALISMO
I PROCESSI MENTALI SODDISFANO FUNZIONI PRECISE IN VISTA DELL'ADATTAMENTO ALL'AMBIENTE
LO STRUTTURALISMO
LA MENTE è UNA STRUTTURA COMPLESSA CHE PUò ESSERE SCOMPOSTA IN ELEMENTI Più SEMPLICI
NASCITA
SEGUE I PRINCIPI DELL'ELEMENTISMO
FAVORITA DAGLI STUDI SUL CERVELLO
FINE 800 CON WUNDT
FA PARTE DELLE SCIENZE UMANE
FILOSOFIA
ANTROPOLOGIA
SOCIOLOGIA
PEDAGOGIA
SCIENZA CHE STUDIA
LA MENTE
FINO ALL'800 ERA OGGETTO DI STUDIO NON SCIENTIFICO (RELIGIOSO E FILOSOFICO)
RENDE POSSIBILE L'INTERAZIONE CON LA REALTA'
SFERA INTERPERSONALE
SFERA COMPORTAMENTALE
SFERA AFFETTIVA
SFERA COGNITIVA
IL COMPORTAMENTO
