by Antonio Hernándezarnal 8 years ago
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Es importante comenzar este mapa, leyendo la información que nos ofrece este blog, sobre nociones básicas de realidad aumentada.
Estupenda experiencia de aula llevada a cabo por la docente Eva M. Perdiguero con su alumnado de Primer curso de Bachillerato en la asignatura de Matemáticas.
Eva M. Perdiguero Garzo es profesora de matemáticas en IES Ribera del Bullaque, y hasta hace muy poco, también coordinaba la WikididácTICa del Ministerio de Educación. Además, Eva ha participado en la creación de los materiales didácticos e interactivos creados a partir de series del programa de TVE La aventura del saber. El trabajo de esta profesora ha sido merecedor del Tercer Premio en la Modalidad Blogs Educativos de los Premios a Materiales Educativos 2009 del entonces ITE y en 2010 obtuvo también el Sello de Buena PrácTICa 2.0 de la entonces Red de Buenas PrácTICas 2.0, ahora integrada en EducaconTIC. En este episodio entrevistamos a Eva, que nos dará todos los detalles de esta experiencia que muestra una perspectiva diferente acerca de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. Códigos QR y Realidad Aumentada en el aula de matemáticas es una experiencia de aula dividida en cuatro fases, cuyo vídeo–resumen explicativo podéis ver aquí abajo, narrado por Eva Perdiguero Garzo, quien ha llevado a cabo la experiencia con su alumnado de matemáticas de Primer Curso de Bachillerato a partir del segundo trimestre del curso 2013/2014 en el IES Ribera del Bullaque, de Porzuna, en Ciudad Real.
Para realizar esta tarea es importante presentar un PDF con un trabajo de investigación sobre RA. Se valorará la búsqueda de información, vídeos, recursos educativos, aplicaciones, experiencias reales y recursos de distintas editoriales.
En los últimos años la Realidad Amentada está consiguiendo un protagonismo cada vez más importante en diversas áreas de conocimiento, mostrando la versatilidad y posibilidades que presenta esta nueva tecnología derivada de la Realidad Virtual. La capacidad de insertar objetos virtuales en el espacio real y el desarrollo de interfaces de gran sencillez, la han convertido en una herramienta muy útil para presentar determinados contenidos bajo las premisas de entretenimiento y educación, en lo que se conoce como “edutainment”. Fruto de esa dimensión educativa que representa, se han desarrollado en nuestro país varios proyectos para las aulas como pueden ser “Aprendra” (Valencia), o el denominado “Big-Bang 2.0” dentro del programa Eskola 2.0 (País Vasco) La Realidad Aumentada también ha demostrado su función pedagógica en otro tipo de escenarios como son los museos y centros de interpretación, donde constituye uno de los recursos museográficos más vanguardistas gracias a que favorece la interacción entre los visitantes y el objeto cultural de una forma atractiva a la vez que didáctica.
Documento de trabajo para conocer en profundidad y de una forma básica ¿qué es la realidad aumentada? Desarrollo y aplicación en el mundo editorial. La realidad aumentada (AR) es hoy en día un acalorado tema de discusión que atrae el entusiasmo de los adeptos al sector de la innovación, de las nuevas tecnologías y de los medios de comunicación. Pero ¿qué cosa hay detrás de este entusiasmo? ¿Podrá la AR contribuir a mejorar el modo de utilizar y ofrecer la información en el ecosistema de los mass media y del mundo editorial en particular? ¿La AR podrá generar nuevos “revenue streams” o potenciar aquellos ya existentes en el sector? Este documento intenta responder a estas preguntas ofreciendo un análisis y una visión sintética relativa al empleo de las tecnologías emergentes de la Realidad Aumentada (AR) en el sector editorial. A raíz de la rápida difusión de esta tecnología en los últimos dos años, el documento pone en evidencia las oportunidades y los beneficios legados a su empleo en dicho sector. Este ofrece información e indicaciones de aplicación pertinentes a los principales segmentos de mercado (información contextual y geo-localizada, publicidad, multimedia, entretenimiento, educación) con referencia, por un lado, a los productos editoriales (libros, revistas, cotidianos, coleccionables) y por el otro, a las plataformas tecnológicas de soporte (prensa, pc, laptop, dispositivos móviles)
A través de esta web, podemos descubrir más herramientas sobre realidad aumentada, consejos, trucos, y mucha información para profundizar en el tema. También nos permitirá estar actualizados con respecto a la RA.
En esta web encontraremos una comunidad dedicada a la realidad aumentada. Dispone de aplicaciones, herramienta para realidad aumentada, herramienta para crear nuestra realidad aumentada, y diversos materiales muy interesantes para aprender mucho más y obtener mejores resultados en nuestra práctica diaria.
Esta web nos presenta diversos modelos que podemos utilizar en nuestras clases. Los modelos que presenta y que podemos utilizar son para química, geometría y anatomía.
La línea editorial McMillan nos ofrece su colección de libros para el segmento infantil y juvenil, desarrollados para poder utilizar junto con su lectura, diversas actividades de realidad aumentada.
Este otro vídeo nos muestra otra experiencia real, pero esta vez protagonizada por alumnos de bachillerato. Es adecuado verlo para comprender que la realidad aumentada se puede utilizar en cualquier segmento educativo.
Por medio de este vídeo conoceremos una experiencia real, trabajada por alumnos de educación primaria en su clase de matemáticas, con realidad aumentada.
Por medio de este video podemos conocer cómo están trabajando las líneas editoriales en este caso Santillana, con contenidos para todas las áreas con realidad aumentada.
