Spitzer

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FASE 3 PERSPECTIVAS TEÓRICAS Referencias bibliográficas

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Ética,Moral y Sociedad

by Angie Carolina Caro

Cultura y sociedad

by hilary orellana

la igualdad

by yahaira crespin chavez

Intereses y Problemas de los Estudiantes

Posturas políticas

Prefrencia por las formas de organización democráticas

Sin embargo, existe desconfianza hacia el régimen, los políticos y hacia las instituciones políticas en general.

Valores

Están vinculados con el desarrollo sociomoral

Si los alumnos han logrado avanzar en las etapas de desarrollo que diversos autores en psicología han propuesto, sus formas de valorar la realidad y a sí mismos se expresarán en niveles de conciencia y autonomía.

Sexualidad

Existe una relación entre la escolaridad, su experiencia como estudiantes y sus prácticas sexuales.

Es necesario abordar las prácticas sociales y afectivas a través de las que las y los alumnos ponen en juego su sexualidad y qué aspectos de este proceso tienen lugar en los escenarios escolares.

Salud y adicciones

Consumo de sustancias

Factor de riesgo que contribuyen a los accidentes, homicidios y violencia entre los jóvenes.

El no estudiar o no trabajar, el tener pocos o malos hábitos de estudio y el estudiar poco tiempo funcionaban como factores de riesgo, tanto para consumir drogas

Procesos psicológicos

Creatividad

Se identificó una tendencia al decremento de la creatividad conforme los alumnos avanzan en los niveles académico.

Los programas educativos no consideran el fomento a la creatividad en forma sistemática.

Depresión

Es un estados psicoafectivo que afectan el desempeño de los estudiantes.

Asertividad

Se compone por: asertividad indirecta, no asertividad en el área afectiva, asertividad en situaciones cotidianas, y en el área escolar.

Autoestima

Se relaciona con el bajo rendimiento escolar e influye en la estabilidad emocional