PERSONAS
CREATIVAS
CAPACES DE RESOLVER PROBLEMAS
RACIONALES
CRÍTICAS
MODELO ABP
ALUMNOS
RESPETO POR OTROS
MAYOR INDEPENDENCIA
TRABAJO POR ETAPAS
DESARROLLO DE HABILIDADES
CONTRUYEN CONOCIMIENTO
PLANEAN
EJECUTAN
EVALÚAN
ELEMENTOS
EVALUACIÓN
AUTOCONTROL
INTERESES
VALORES
MOTIVACIÓN
AUTOEFICACIA
HABILIDADES
PRUEBAS
LOS PROCEDIMIENTOS
LOS PARTICIPANTES
LAS VARIABLES Y RESULTADOS
EL LUGAR
LAS PREGUNTAS
CONDUCTUALES
EL AMBIENTE
FENÓMENOS OBSERVADOS
COGNOSCITIVAS
COGNISCIONES Y CREENCIAS
DEL CONDICIONAMIENTO
ESTÍMULOS
RESPUESTAS
CONSECUENCIAS
EMPIRISMO
MILL
HAME
BERKELEY
JHON LOCKE
IDEAS SIMPLES FORMAN IDEAS COMPLEJAS
IDEAS POR EXPERIENCIAS
IMPRESIONES SENSORIALES
NO HAY IDEAS INNATAS
ASOCICIONISTA
ARISTÓTELES
APRENDIZAJE ASOCIATIVO
LAS SENSACIONES
MUNDO EXTERNO
INTERPRETADAS POR LA MENTE
RACIONALISMO
RAZÓN
EMMANUEL KANT
NO EXISTE CONOCIMIENTO ABSOLUTO
EL MUNDO SE CONOCE COMO SE PERCIBE MAS NO COMO SE VE
CONOCIMIENTO EMPÍRICO
MENTE / ORDEN
DESCARTES
DIOS EXISTE
DUDA / INDAGAR
MENTE / MATERIA
LA MENTE
PLATÓN
LOS SENTIDOS
LA RAZÓN
EL RECUERDO
IDEAS INNATAS
PENSAMIENTO ABSOLUTO
MENTE
CONOCIMIENTO
LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
TEORÍAS
PSICOLOGÍA EN EL APRENDIZAJE
SIGLO XIX
LABORATORIOS PSICOLÓGICOS
FUNCIONALISMO
PROTAGONISTAS
DEWEY
ESTÍMULO- RESPUESTA
HEIDBREDER
WILLIAM JAMES
CONJUNTO DE PROCESOS MENTALES
PARA ADAPTARSE AL ENTORNO
ESTRUCTURALISMO
EDWARD B. TITCHENER
INTROSPECCIÓN
LA CONCIENCIA HUMANA
LA MENTE ESTÁ COMPUESTA DE ASOCIACIONES DE IDEAS
EBBINGHAUS 1850 - 1909
APRENDIZAJE VERBAL
SÍLABAS SIN SENTIDO
ESTABLECE LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA
INVESTIGÓ LOS PROCESOS MENTALES ELEVADOS
WUNDT 1879
ESTUDIO DE LA MENTE
EMOCIONES
REACCIÓN
ATENCIÓN
PERCEPCIÓN
SENSACIÓN
LA INSTRUCCIÓN
PRINCIPIOS
FACTORES MOTIVACIONALES Y CONTEXTUALES
MODELOS SOCIALES
REFUERZO
RETRO ALIMENTACIÓN
PRÁCTICA
MATERIAL ORGANIZADO
PROGRESO POR ETAPAS
INVESTIGACIÓN
CAMPO
SE LLEVA A CABO EN UN AMBIENTE NATURAL
LABORATORIO
SE LLEVA A CABO EN AMBIENTES CONTROLADOS
CUALITATIVA
DESCRIPCIÓN DE EVENTOS E INTERPRETACIÓN DE SIGNIFICADOS
EXPERIMENTAL
MANIPULA UNA O MÁS VARIABLES Y SE EVALÚAN SUS EFECTOS
CORRELACIONAL
RELACIONES ENTRE VARIABLES
APRENDIZAJE
Cambio continuo en la conducta
Resultado de la práctica de experiencias
