unidad temática quinto grado

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unidad temática quinto grado

Cuarto periodo

Colombia en el siglo XIX y la actualidad

INDICADORES DE DESEMPEÑO  Reconoce la revolución de los comuneros como antecedentes determinantes para la independencia.  Diferencia conceptos de centralismo y federalismo.  Reconoce las causas y personajes que condujeron a la formación de la gran Colombia.  Describe los motivos que ocasionaron la disolución de la gran Colombia.  Identifica características propias de los gobiernos radicales.  Enumera las características específicas de la constitución del 1886.  Reconoce los avances culturales y tecnológicos a finales del siglo XIX.  Establece comparaciones entre la constitución del 1.886 y la actual (1.991).  Identifica los eventos históricos que caracterizaron la Colombia de 1900.  Reconoce los efectos generados en la economía colombiana por la gran depresión de 1929.  Relaciona los gobiernos de algunos presidentes con las reformas y obras que los caracterizaron.  Identifica las causas generaron la divisiones del partido liberal.  Describe los hechos y consecuencias generados por el 9 de abril de 1948.  Describe aspectos característicos de los gobiernos conservadores de la época.  Describe las circunstancias que originaron la creación del frente nacional y los movimientos que surgieron durante el.  Describe características de los gobiernos posteriores al frente nacional.  Identifica algunos partidos políticos vigentes.  establece semejanzas y diferencias entre los partidos tradicionales y los nuevos partidos y el gobierno actual.

Tercer periodo

Constitucion nacional

INDICADORES DE DESEMPEÑO  Define el concepto de constitución y los aspectos que esta contempla.  Describe en esquemas la estructura y organización de la constitución.  Establece comparaciones entre títulos, capítulos, artículos y parágrafos.  Domina la noción de derecho fundamental y los clasifica.  Reconoce la importancia del manual de convivencia para la protección de los derechos fundamentales en el colegio.  Valora el papel del personero estudiantil en la protección de los derechos de los estudiantes.  Enumera algunos derechos y deberes de los niños. Departamento de ciencias sociales 2012  Identifica los derechos fundamentales que se vulneran con más frecuencia en su comunidad.  Enumera algunos derechos y deberes de los niños.  Identifica los derechos fundamentales que se vulneran con mas frecuencia en su comunidad.  Reconoce instituciones nacionales se internacionales encargadas de defender los derechos humanos.

Segundo periodo

Poblacion Colombiana

INDICADORES DE DESEMPEÑO  Identifica las razas que dieron origen al mestizaje.  Diferencia los tipos raciales predominantes en nuestro país.  Relaciona las regiones naturales con sus manifestaciones culturales.  Identifica elementos propios del inmaterial colombiano.  Identifica las divisiones administrativas.  Establece diferencias entre las distintas entidades territoriales.  Describe generalidades de la organización político- administrativa de Colombia.  Explica las funciones de las ramas del poder público.  Valora la importancia de los gobernantes en la transformación de la sociedad colombiana.  Reconoce los organismos de control y las funciones de cada uno.  Describe los mecanismos que se pueden utilizar para defender los derechos fundamentales.  Reconoce las instituciones encargadas de prestar los servicios públicos.

Primer periodo

Colombia mi pais

INDICADORES DE DESEMPEÑO  Identifica en mapas la ubicación geográfica de Colombia.  Ubica fronteras marítimas y terrestres del país.  Reconoce las ventajas de la ubicación geográfica del país.  Describe las características de la población y del gobierno colombiano.  Reconoce características del sistema y las diferentes formas del relieve colombiano.  Establece comparaciones entre los sistemas periféricos independientes y los sistemas montañosos.  Enumera características propias de las llanuras colombianas.  Domina el concepto de vertientes.  Localiza en mapas las principales vertientes colombianas  Define el concepto de actividad económica  Relaciona sectores productivos en sus respectivas actividades.  Reconoce los sectores económicos y las actividades que están realizan  Valora la importancia de los sistemas de transporte en la economía colombiana.  Justifica la necesidad del comercio interior y exterior para la economía colombiana.  Distingue las diferentes regiones económicas de Colombia.  Relaciona las actividades económicas de las regiones con la actividad comercial nacional.