ФГОС СОО

Meer zoals dit

Ментальная карта

door Индира Мусина

Интерактивная Карта карьерного Роста в Bidify

door Rodion Usaev

ФГОС

door Екатерина Дудалова

Как провести эффективное совещание

door Arsentiy Endrzheevskiy

ФГОС СОО

III. Требования к структуре основной образовательной программы

Основная образовательная программа должна содержать три раздела

Организационный раздел должен определять общие рамки организации образовательной деятельности, а также механизмы реализации основной образовательной программы.

систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.

план внеурочной деятельности, календарный учебный график, календарный план воспитательной работы

учебный план среднего общего образования

Содержательный раздел должен определять общее содержание среднего общего образования и включать образовательные программы

программу развития универсальных учебных действий при получении среднего общего образования

программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности

программу коррекционной работы

рабочую программу воспитания

Целевой раздел должен определять общее назначение, цели, задачи

Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы

Пояснительная записка

IV. Требования к условиям реализации основной образовательной программы

II. Требования к результатам освоения основной образовательной программы

предметным, включающим освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения, специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета

Метапредметным результатам, включающим освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в познавательной и социальной практике, самостоятельность в планировании и осуществлении учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками

Личностные результаты,включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности,

I. Общие положения

Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик выпускника

Методологической основой Стандарта является системно-деятельностный подход

Срок получения 2 года

СОО может быть получено

-в организациях, осуществляющих образовательную деятельность (в очной, очно-заочной или заочной форме); -вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в форме семейного образования и самообразования. -Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.