Actividad 2 - Mapa semántico sobre la conceptualización y terminología de las perspectivas de género en educación

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Actividad 2 - Mapa semántico sobre la conceptualización y terminología de las perspectivas de género en educación

Orientación sexual

Son las atracciones que tenemos por las personas y existen diversos tipos, como por ejemplo:

Polisexual

Múltiples géneros.

Demisexual

Experimenta atracciones desde las emociones y los sentimientos.

Asexual

Las personas no experimenta atracción sexual hacia otras persona.

Pansexual

Persona que siente orientación a muchos géneros.

Bisexual

Persona que siente orientación a dos géneros.

Homosexual

Persona que siente orientación a su mismo género.

Heterosexual

Persona que siente orientación al género contrario.

Identidad de género

Requiere de visibilidad e inclusión social, educativa, laboral, de salud y en general en todos los escenarios.

Permite reconocer cómo nos vemos, sentimos y queremos que nos respeten y valoren, encontrando las siguientes:

Andrógino

Tercer género

Bigénero

Género queer

Agénero

No binario

Género fluido

Mujer

Hombre

Hablemos del género

Hablar de género es dejar los perjuicios y comprender que los seres humanos son diversos y tienen distintas maneras de expresarse; por tanto, los colores son el espejo de la diversidad y del respeto social con respeto y empatía

Pero también podemos hablar de género desde las construcciones sociales, los roles, comportamientos y expectativas asociadas a las categorías de hombre y mujer en una sociedad determinada y todas influyentes en la calidad de vida de las personas. por tanto, no se puede discriminar o excluir según la representación de cada persona.

Un reconocimiento de sí mismo y como busca ser visible ante la sociedad; aquí encontramos términos como: identidades, identidad no binaria, hombre, mujer, entre otros.

Estrategias para incorporar la perspectiva de género en el aula

Diferentes apuestas educativas que parten desde el enfoque de género

Rutas de atención a los estudiantes

Cualificaciones

Currículo con perspectiva de género

Educación con eliminación sexista

Se puede incorporar en los territorios a través de:

Sensibilización.

Políticas públicas

Normativas

Características de una educación con perspectiva de género

Proyectos y actividades inclusivas sobre perspectivas de género.

Trabajo colaborativo y también mediado por los valores.

Lenguaje inclusivo en todos los escenarios.

Formación de los maestros en estos temas.

Inclusión de las familias y formación continua.

Puede integrarse con el currículo y los planes escolares.

Son múltiples las acciones que se pueden desarrollar y que deberían tomar mayor importancia en la actualidad para fomentar la inclusión y la igualdad.

Autores Pilar Miceli Castro Grueso José Daniel Nazareno Molineros Olga Patricia Solís Sierra

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