ATENEO DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Y LA LITERATURA

Meer zoals dit

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

door Lorena Maldonado

MODELO EDUCATIVO 2017

door Fabiola Rosas

VIRREINATO DEL PERÚ

door Anarosa Meza Guerrero

Las características Del periodo entreguerras

door Lazaro Lazaro

conflictos sociales y escolar en el aspecto lingüístico

práctica de residencia

didáctica teórica- práctica, reflexión -acción

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS

estimular los intercambios orales

organización que permita la escucha de relatos

estimular el uso del lenguaje

DISEÑO CURRICULAR

textos que pertenecen a la oralidad

dialogales-polilógales- monológales

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE ORAL

oralidad terciaria

oralidad secundaria

oralidad primaria

ALFABETIZACIÓN

PRÁCTICAS DEL DEL LENGUAJE ESCRITO

valor morfológico

valor cognitivo

valor afectivo

ESCRITURAS - ETAPAS

alfabética

silábica -alfabética

silábica

pre silábica

DOCENTE PRESENTE EL LIBRO

título del libro

mostrar tapa contratapa

por unidad temática

por autor

DIDÁCTICA DE LA ALFABETGIZACIÓN Y LA ESCRITURA

selección de corpus literarios

DIDACTICA DE LA LECTURA Y DE LA LITERATURA

MEDIADOR DE LECTORES

CANON LITERARIO

LA ENSEÑANZA DE LOS TEXTOS LITERARIOS

GENERO Y SUBGERO

teatro

dramáticos

poesías

narrativos

promoción de lectura

ATENEO DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Y LA LITERATURA

CRITERIOS

el dominio conceptual de los contenidos de enseñanza

AUN POR DESARROLLAR

la fundamentación de decisiones pedagógicas

el desarrollo de las capacidades criticas

la iniciativa autónoma y la creatividad

Responsabilidad y el compromiso

PLANEAMIENTO Y PROTRAMACIÓN DEL ÁREA DE PRÁCTICA DEL LENGUAJE

MODALIDADES ORGANIZATIVAS

actividades cotidianas

unidad didáctica

proyecto

planificación anual

CAMBIOS EN EL ÁREA PRÁCTICA DEL LENGUAJE

la escucha

la escritura

la lectura

el habla