Características del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

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cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

door JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

Integración TIC-TAC-TEP

door Universidad Santo Tomas

SISTEMA LIMBICO

door Darsy Estupiñan Silva

CAMPOS DE LA PSICOLOGÍA

door Luisa Fernanda Zapata Lopez

Características del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Las características más destacables del ABP son:  Fomenta la actitud positiva hacia el aprendizaje.  Respeto por la autonomía del estudiante 2  Método de trabajo activo con intensa participación del estudiante.  Orientado a la solución de problemas que conducen a la consecución de aprendizajes.  Se centra en el estudiante y no en el profesor o en los contenidos.  El docente es un facilitador del aprendizaje.

Desarrollar nuevos conocimientos a través de una estrategia inquisitiva de tipo socrático: es decir, se parte de una PREGUNTA

APRENDIZAJE CENTARDO EN EL ESTUDIANTE

Entender aprendizaje como:

Un proceso de reorganización cognitiva, que corresponde al principio de equilibración.

PARA RESOLVER PROBLEMAS

Se requiere tomar una decisión con base en los conocimientos previos y las pistas que ofrece el propio problema.

Las soluciones deben ser construidas

La retroalimentación y el reforzamiento son otros dos mecanismos esenciales para el aprendizaje efectivo.

Fundamentos teóricos del ABP

Es una estrategia de enseñanza – aprendizaje

Los estudiantes elaboran un diagnóstico de las necesidades de aprendizaje

El ABP sólo prospera si el estudiante avanza y coincide con la idea de “aprender haciendo”

Adquisición del conocimiento y el desarrollo de habilidades y actitudes tienen la misma importancia

Trabajan de forma colaborativa