Cartemath

Meer zoals dit

Parcours 09 "Fortissimo le loup !"

door Canopé direction territoriale académies de Besançon et de Dijon

Les verbes pour parler des activités de loisirs

door Tommaso Bruschi

Questions relatives au grain et aux supports 3

door Marco Bertolini

Comment trouver le juste milieu entre un management trop participatif et un management autoritaire

door Fronteau Kathleen

mémoire

un exemple d'interdisciplinarité

math musique

Sujet secondaire

créativité

écarts, régularité, continu-discontinu

universalité

intuitif

représentations

introduction

enjeux

sommaire

plan gibel

III

II

I

plan bibi

limites

le "bien fondé" théorique

selon les cycles

pratiques

une séquence ou séance bien détaillée (les fractions?)

des idées selon les cycles (en référence aux programmes)

Théorie

capacité à illustrer les notions communes

la musique et la disponibilité du cerveau (concentration, écoute, ambiance de travail,..)

(conception du mémoire)

création personelle de toutes les activités

peu ou pas de traces péda ou dida

conclusion

aspect théorique incontestable

faisabilité

http://www.musicologie.org/sites/m/mathematiques.html

musicologues

Marjorie Hivin

bibliographie

correspondance