Речь Mindmaps - Openbare galerij

Verken onze brede publieke collectie van речь mindmaps gemaakt door Mindomo gebruikers over de hele wereld. Hier vind je alle publieke diagrammen gerelateerd aan речь. Je kunt deze voorbeelden bekijken om inspiratie op te doen. Sommige diagrammen geven je ook het recht om ze te kopiëren en te bewerken. Dankzij deze flexibiliteit kun je deze mindmaps als sjablonen gebruiken, wat tijd bespaart en je een sterk startpunt voor je werk geeft. Je kunt bijdragen aan deze galerij met je eigen diagrammen zodra je ze openbaar maakt, en je kunt een bron van inspiratie zijn voor andere gebruikers en hier vermeld worden.

Карта личности учителя
Дарья Антоненко

Карта личности учителя

door Дарья Антоненко

Социокультурный мир ребенка
Оксана Григорьева

Социокультурный мир ребенка

door Оксана Григорьева

Программированное обучение
Мария Цепкова

Программированное обучение

door Мария Цепкова

Культура речи
Ириша Петрова

Культура речи

door Ириша Петрова

Методика развития речи - педагогическая наука, изучающая
закономерности педагогической деятельности, направленной на
формирование речи у детей дошкольного возраста в детском саду.
Алсу Конькова

Методика развития речи - педагогическая наука, изучающая закономерности педагогической деятельности, направленной на формирование речи у детей дошкольного возраста в детском саду.

door Алсу Конькова

Классный час "Вежливость"
Надежда Барышева

Классный час "Вежливость"

door Надежда Барышева

Классификации речевых нарушений
Евгения Роменко

Классификации речевых нарушений

door Евгения Роменко

Психологические приемы привлечения внимания студентов
Виктория новак

Психологические приемы привлечения внимания студентов

door Виктория новак

Правильная речь
Егор Кочергин

Правильная речь

door Егор Кочергин

Схема логопедического обследования
Женя Прохоренко

Схема логопедического обследования

door Женя Прохоренко

особенности
Ирина Москалева

особенности

door Ирина Москалева

Нарушение слуха по Нейману
Аня Сильванович

Нарушение слуха по Нейману

door Аня Сильванович

Функциональный аспект изучения звуков речи
Анастасия Дробышева

Функциональный аспект изучения звуков речи

door Анастасия Дробышева

Психолог
Валерия Каргина

Психолог

door Валерия Каргина

Сравнение существующих моделей порождения и восприятия речи
Карина Майснер

Сравнение существующих моделей порождения и восприятия речи

door Карина Майснер

ДЦП
Логинс Надежда

ДЦП

door Логинс Надежда

Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями развития на разных возрастных этапах
Павленко Татьяна

Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями развития на разных возрастных этапах

door Павленко Татьяна

Что такое текст?
Олеся Степанова

Что такое текст?

door Олеся Степанова

Мозг человека
Лоскутова Яна

Мозг человека

door Лоскутова Яна

Речь – это процесс говорения, осуществленный в устной или письменной форме. Результатом этого говорения является речевое произведение, или текст.
Елена Серебрякова

Речь – это процесс говорения, осуществленный в устной или письменной форме. Результатом этого говорения является речевое произведение, или текст.

door Елена Серебрякова

Комментарий к проблеме
Peter Parker

Комментарий к проблеме

door Peter Parker

I этап- Формирование речевой активности
Дарья Сергеевна

I этап- Формирование речевой активности

door Дарья Сергеевна

Стилистика
Ксения Малыгина

Стилистика

door Ксения Малыгина

План организации — дерево
Владлена Чернова

План организации — дерево

door Владлена Чернова

Иноязычное образование как социальный и педагогический феномен
Антон Акпролокн

Иноязычное образование как социальный и педагогический феномен

door Антон Акпролокн

Что такое текст?
хехе бубубу

Что такое текст?

door хехе бубубу

Методика обучения письму и чтению в начальной школе
Елена Алудаури

Методика обучения письму и чтению в начальной школе

door Елена Алудаури

Речь и текст
H.L. Ivan Prostolupov

Речь и текст

door H.L. Ivan Prostolupov

Речевые нарушения
Анна Аристова

Речевые нарушения

door Анна Аристова

Критерии оценивания деятельности обучающихся
Светлана Торопина

Критерии оценивания деятельности обучающихся

door Светлана Торопина

"Знаки, как и слова, говорят, и мы их читаем вместе со словами. А иногда... даже вместо слов" (Г.Г. Граник)
anna foux

"Знаки, как и слова, говорят, и мы их читаем вместе со словами. А иногда... даже вместо слов" (Г.Г. Граник)

door anna foux

Учения о тексте
Стародуб Алина

Учения о тексте

door Стародуб Алина

Копия Комиксы в обучении ИЯ
Vasilii Kelsiev

Копия Комиксы в обучении ИЯ

door Vasilii Kelsiev

Хохлова_интел-карта
София Хохлова

Хохлова_интел-карта

door София Хохлова

Rain-storming
Айгуль Казнабаева

Rain-storming

door Айгуль Казнабаева

речь и текст
Виктория Ташкинова

речь и текст

door Виктория Ташкинова

Язык - своеобразная система знаков особого рода, служащих основным, важнейшим средством общения людей
Lina Lina

Язык - своеобразная система знаков особого рода, служащих основным, важнейшим средством общения людей

door Lina Lina

ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ
(3-7лет)
Мария Еремеева

ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ (3-7лет)

door Мария Еремеева

Характеристика возрастных периодов детского развития
денис колясников

Характеристика возрастных периодов детского развития

door денис колясников

Речь Движение Ритм
Любовь Добрецова

Речь Движение Ритм

door Любовь Добрецова

Когнитивные функции мозга
Васько Валерия

Когнитивные функции мозга

door Васько Валерия

Система логопедической работы при моторной алалии (1 и 2 этапы)
Софья Матросова

Система логопедической работы при моторной алалии (1 и 2 этапы)

door Софья Матросова