Circuito de tracción, suspensión, saltos, desplazamientos, giros y lanzamientos.
monitoreo y auto evaluación
Proceso constante de construcción para observar el aprendizaje
Monitoreo permanente
seguimiento
evaluación
plan de accion
Determinar y asignar las tareas a los responsables
Definir los plazos de tiempo y el uso de los recursos.
Definir cuál será la evidencia de la ejecución
Armar cronograma con fecha de inicio y fecha de finalización, incluyendo monitoreo intermedio
que permita corregir o modificar el curso de acción
orientaciones
Controla sus movimientos e intenta ser preciso.
Opina y reflexiona sobre situaciones problema cotidianas.
¿Se relaciona con sus pares?
Vision/mision
¿Como anhelamos a nuestra escuela?
Aprendizajes significativos, respecto al propio cuerpo, el medio ambiente, la salud y el otro.
Que se vea a un "otro como un sujeto heterogéneo" y que no esta mal que sea distinto, que cada uno es diferente.
Una institución sin deserción escolar
Alumnos que sepan quienes son, que desean y quien quieren ser.
diagnostico
¿Como esta hoy nuestra escuela?
Subtopic
indicadores de aprendizajes
dificultades en las habilidades motoras básicas, coordinadas y especificas,
