Erika Párraga El razonamiento

Meer zoals dit

TEORÍAS DE LA PSICOMOTRICIDAD

door ely rojas solis

RAZONAMIENTO INDUCTIVO Y DEDUCTIVO

door laura hernandez

ley inteligencia y contrainteligencia

door JAMILTON NUNEZ

El caballero de la armadura oxidada

door Paola Hospital

Erika Párraga El razonamiento

Razonamiento por analogía: El razonamiento por analogía presenta las siguientes características:

El razonamiento por analogía podría considerarse como un tipo de razonamiento inductivo. La diferencia radica en que la conclusión no contendrá una verdad general, sino, una verdad particular.

Si dos o más objetos son semejantes con respecto a una serie de rasgos, que uno (o más) de ellos posee, además, algún otro rasgo se infiere en la conclusión que el (los) objeto(s) restante(s) también posee(n) dicho nuevo rasgo.

Razonamiento deductivo: En todo razonamiento en que se exige que la conclusión se siga o se desprenda necesariamente de las premisas; supuesta la verdad de las premisas, la conclusión tiene que ser netamente verdadera, en virtud de la sola forma del razonamiento.

Cada nuevo conocimiento adquirido, puede servir a su vez de base para la aprehensión de otros, formándose de esta manera, una cadena ininterrumpida de descubrimientos que posibilita el progreso humano".

Una de las funciones de la inteligencia es razonar, es decir, el adquirir nuevos conocimientos partiendo de otros previamente aprendidos.

Nombre: Erika Génessis Párraga Cunalata

Razonamiento inductivo: Este reúne un sinnúmero de premisas hasta llegar a las generalizaciones; es lo mismo decir que, de los casos particulares, obtendremos la verdad general. Las premisas, juicios o proposiciones deben contener las mismas entidades respecto a una misma clase. La

Hay diferentes tipos de razonamientos. Básicamente la forma de clasificarlos es la siguiente: deductivos, inductivos y por analogías.

El razonamiento es, pues, una eficaz herramienta para el progreso de la sociedad.

Esta prodigiosa capacidad del espíritu humano le ha permitido a la persona enseñorearse de la naturaleza, mediante la creación de la ciencia y de la técnica.