door Cristal Judith Torres Salinas 4 jaren geleden
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In linguistics, syntax is the set of rules, principles, and processes that govern the structure of sentences in a given language, usually including word order.
A compound sentence is a sentence that has at least two independent clauses joined by a comma, semicolon or conjunction. An independent clause is a clause that has a subject and verb and forms a complete thought.
Son diseñados para grupos en general.
Priorizan actividades de bajo nivel.
Las actividades tienen a ser tradicionalistas.
Puede ocasionar una enseñanza inadecuada.
Objetivos y planes adecuados y fácilmente realizables.
Ahorro de tiempo
Ofrecen actividades y evaluaciones.
Contiene material auxiliar.
Tiempo
Diseño progresista.
Requisitos.
Apoyo para el alumno.
Nivel.
Al nivel de el alumno.
Integridad.
Inclusión de los objetivos.
Claridad.
Formulación objetiva.
Evaluación.
Describir como se evaluaran el aprendizaje.
Actividades y estrategias de enseñanza.
Desarrollo del plan clase.
Materiales.
Recursos utilizados durante la clase.
Objetivos educacionales.
Aprendizaje esperado.
Create your own compound sentences, using the coordinators above.
A complex sentence is a sentence that contains an independent clause and one or more dependent clauses.
An independent clause can stand alone as a sentence, but a dependent clause even though it has a subject and a verb cannot stand alone.
The subject clause is a dependent clause that acts as a subject.
utilizan
aprendizaje
mestros
evaluar
ser responsables y no abdicar en favor del libro de texto
impartir
planear
alumnos
laboratorio
por ejemplo
equipo de disección
desiciones de los maestros
contenido
omite
recalca
A predicative clause may be introduced by conjunctions - that, whether, whether... or, as, as if, as though, because, lest, the way - or connectives.
The latter may be conjunctive pronouns - who, whoever, what, whatever, which - or conjunctive adverbs - where, wherever, when, whenever, how, why.
principiantes
sobreestiman lo que realiza en el aula
personalidad
conocimiento de la materia
limitaciones físicas
The object clause is a phrase on which a verb performs an action. It falls at the end of a sentence, and is governed by a verb or a preposition.
amplitud de la tensión
independencia
necesidades
discapacidad
autocontrol
madurez
habilidad
estilos de aprendizaje
grado de madurez
contenido de la lección
Recaban datos evaluativos
-Nivel de interés de cada alumno y del grupo en general. -Problemas evidentes o potenciales de conducta. -Conveniencia de la técnica o de la actividad didácticas que se utilizan. -El alumno al que debe interrogarse a continuación. -Corrección de las respuestas del alumno. -Ritmo de la instrucción. Utilidad y consecuencias de las preguntas de los alumnos. -Transiciones fluidas de un concepto a otro y de una actividad a otra. -Utilidad de los ejemplos con que se explican los conceptos. Grado de comprensión por parte de cada alumno y del grupo en conjunto. -Conveniencia de iniciar una actividad o de darla por terminada.
Se concentra en el efecto que tuvo la instrucción en el alumno
Cuanto aprovecharon de ella
Cuanta atención prestan
Enseña, evalúa
Tomar una decisión
Enseñar
Revisar
Se puede ver afectado
-Simulacros. -Juntas. -Interrupciones. por los altavoces. -El grado de madurez de los alumnos. -Cambio de intereses de los alumnos.
Traditional grammar defines the object in a sentence as the entity that is acted upon by the subject.
Cuando sale mal
Voz
Lenguaje corporal
Impaciencia
El maestro
Valora
Analiza
Interpreta
Modifica
Escucha
Observa
Imparte
Se basa en la quimica del grupo
Tiempos
Despues
entre
Antes
Contenidos
Acorde a los intereses de los alumnos
Enseñen estrategias de aprendizaje
Puedan generalizarse más fácil del plan de estudios
Cuerpo de la lección
Enseñar, practicar y repetir este proceso
Repetir palabras clave
Hacer que los alumnos parafraseen
Explicaciones
Instrucciones
Formular preguntas
Expresar reglas, instrucciones y procedimientos
Escrito
Oral
Métodos didáctico
En función de las habilidades
Instrucciones explicitas
Acordes al nivel de estructura de los alumnos
Objetivos
Bajo nivel
Alto nivel
Acorde a las habilidades de los alumnos
Flexibles
