door Kate Burbano 3 jaren geleden
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La conducta de sujeto es entendida como muestra del comportamiento que se pretende evaluar
Narrativa
Autobiografía
Técnicas subjetivas
Documentos personales
Conocimiento construido
Constructos personales
Planes
Significados
La conducta es explicada en base a una serie de procesos y estructuras mentales internas
La conducta es una función del mundo cognitivo de la persona
Destaca cierta independencia del funcionamiento cognitivo respecto las variables ambientales
Ejecuciones (tiempos de reacción, aciertos/ errores, RR fisiológicos) ante tareas cognitivas
Pensamientos en voz alta
Representaciones
Esquemas
Fases del procesamiento
Estrategias y procesos cognitivos
Procura describir la conducta problema y seleccionar conductas objetivo
Busca diseñar un programa de intervención, en base a la estrategia de intervención escogida
Pretende evaluar los resultados del tratamiento
Estrategias experimentales y correlacionales
Ambiente
Conductas (motoras, fisiológicas y cognitivas)
Persona (repertorios básicos de conducta)
No es un modelo generado desde la psicología sino desde la medicina, particularmente desde la psiquiatría
El concepto clave de este modelo es el de enfermedad o trastorno orgánico
Estrategias correlacionales y experimentales
Entidades nosológicas
Trastornos neurobiológicos
La conducta no es estudiada directamente
La conducta se relega a la situación de una mera forma de expresión de las actividades del aparato mental o síntomas de un trastorno oculto
Observación clínica
Construcciones intrapsíquicas inconscientes
Estructuras
Mecanismos
La tarea evaluadora busca manifestaciones externas que sirven de indicadores de trastornos internos no evaluables directamente
Las relaciones entre los atributos internos y las manifestaciones externas o respuestas a los tests están basadas en las técnicas correlacionales
Técnicas metódicas
Estrategias correlacionales
Diferentes clases de variables
Rasgos
Factores
Dimensiones
Características
Buscan medir rasgos puntuales de la personalidad
Recurren a estímulos más concretos cuya respuesta está estandarizada
Son cuantitativas ya que se cuantifican los resultados para compararlos con la norma
Los test psicométricos
Tests de inteligencia
Tests de personalidad
Instrumentos especialmente sensibles para revelar aspectos inconscientes de la persona
Provocan una amplia variedad de respuestas subjetivas
Son altamente multidimensionales
Son evocadoras de datos inusualmente ricos
Mínimo de conocimiento por parte del sujeto del objetivo del test
Tipos de técnicas proyectivas
Estructurales
Temáticas
Expresivas
Constructivas
Asociativas
Procedimientos de recogida de información
Instrumentos, aparatos o métodos informáticos
Realizar de manera objetiva, sin la intervención del evaluador y generalmente de manera mecánica o electrónica
Administración
Observación
Registro
Puntuación
Análisis
Eventos psicológicos
Ser observables
Ser amplificables
No ser controlables en gran parte de los casos por el sujeto evaluado
Suponen un mensaje verbal que un sujeto emite sobre cualquier tipo de manifestación propia
Constituyen la base de la mayor parte de los cuestionarios, inventarios, listas de adjetivos, entrevistas, utilizados en evaluación
Dan cuenta de la experiencia subjetiva, eventos internos y externos, subjetivos y objetivos del sujeto evaluado
Tipos de autoinformes principales
Cuestionarios, inventarios y escalas
Autorregistros
Pensamiento-en-voz-alta
La autobiografía
Diversas unidades de medida o varibles a evaluar
Rasgos, dimensiones o factores
Estados
Repertorios conductuales
Repertorios cognitivos
Construcciones idiográficas y narrativas
Un procedimiento en que el sujeto realiza una autoobservación
Sus comportamientos
En el presente
En el pasado
motores
cognitivos
fisiológicos
Precede a cualquier modalidad de intervención o proceso de toma de decisiones
Adopta un formato interactivo y está presente en el continuo evaluación-intervención
Está destinada a recoger datos mediante el autoinforme del sujeto evaluado
Es un procedimiento ampliamente utilizado
Objetivos o propósitos
Orientar o asesorar y comunicar a clientes o pacientes los resultados de cualquier proceso evaluativo
Investigar el conocimiento de un experto al resolver problemas de su competencia
Indagar
Características de personalidad
Estrategias
Incidentes críticos
Habilidades
Competencias
Datos biográficos en procesos de selección
Aspectos motivacionales
Intereses y competencias en los procesos de orientación
Conseguir u ofrecer información
La evaluación psicológica
La intervención psicológica
Observación es la estrategia fundamental del método científico
Cualquier técnica de recogida de información de cierta manera implica observación
No todas las técnicas de recogida de información en evaluación psicológica son técnicas observacionales
Diversas unidades de medida
Ocurrencia
Frecuencia
Orden
Duración
Un solo sujeto
Varios sujetos
Representatividad de los sujetos observados
Acentúa los aspectos positivos y de desarrollo potencial que existen en la conducta del ser humano
Conlleva procesos de integración y valoración de la información recogida
Proceso de análisis científico de la conducta humana
Describir, clasificar, predecir, y explicar el comportamiento
Evaluación conductual
Proceso de obtención de información de la conducta de un sujeto
La toma de decisiones
Generar en los sujetos un cambio de conducta
Evaluar ese cambio de conducta
Conductas motoras
Conductas fisiológicas
Conductas cognitivas
Proviene del griego dia - gignosko, significa aprender a conocer, conocer, tener conocimiento, entender algo
Según Fernández-Ballesteros el término sigue teniendo aplicabilidad cuando el objetivo de evaluación es el diagnóstico psicológico para establecer la clasificación del sujeto en estudio con fines clínicos
Insiste en la detección de elementos patológicos y/o defectuales
Situación controlada de recogida de muestras de conducta de sujetos quienes responden a unos estímulos que le son presentados
Respuestas son puntuadas o valoradas de acuerdo a determinados criterios
Brinda información sobre lugar que ocupa el sujeto dentro de un grupo de referencia normativo
Procedimiento mecánico, tipificado, cuantitativo y objetivo
