IDEOLOGIA Y EDUCACION EN EL OCCIDENTE

LEY GENERAL DE EDUCACIÓN LEY NRO. 28044

door Kevin Medina

áreas de aplicación de las TIC’s

door Briceida Vargas Martinez

EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA. ENSEÑANZA Y DIDACTICA DIFERENCIAS Y RELACIONES

door Mafe Medina

Florence Nightingale

door isabella linares

IDEOLOGÍA Y EDUCACIÓN EN EL OCCIDENTE

SISTEMAS DE EDUCACION

SIGLO XX1

PEDAGOGÍA como nueva disciplina

Fundamenta,organiza , desarrolla y avala el trabajo educativo

PROGRESISTA (siglo XX)

Expansión de sistemas educativos

Basados en las necesidades y potencialidades de los niños

SIGLO XIX

Trascendió el sistema de educación

Adaptación al método de enseñanza al desarrollo natural del niño

SIGLO XVII

Se introdujo el método monitorial de enseñanza

Con un profesor

LA ILUSTRACIÓN

Amplio movimiento económico,político,cultural y social

Acentuado en la RAZÓN

SIGLOS XVI

Acción ejercida sobre el individuo para promover su mejoramiento

RENACIMIENTO

Abrieron varias Universidades

Del sur

Administradas por estudiantes

Del norte

Administradas por profesores

HUMANISMO

siglo XV y XVI

Inquietud por el conocimiento y la comunión con Dios

ISLAM

siglo XI y XIII

Florecimiento Científico y Filosófico

siglo VII y IX

Tradición clásica y uso de Filosofía

ÉPOCA BIZANTINA

Propagan los centros Educativos

Ausencia de Ideologos y Pedagogos

EDAD MEDIA

Rey Alfredo

Promovio Instituciones Educativas

ROMANA

uso profesores griegos

Época Imperial

Desarrollo de la Teoría Pedagógica

Popularización de Educación Elemental

Establecimiento de Educación Superior

Época Republicana

Nacimiento de la teoría pedagógica

Se introduce la educación media

ÉpocaEE Monarquica

Origen clasista de educación elemental

Actividad educativa tradicional

GRECIA

Hombre bien educado

capaz de mandar y hacerse obedecer

Prepara intelectualmente a jóvenes para asumir liderazgos

ATENAS

ser racional y lucha por la libertad

ESPARTA

culto al cuerpo