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door Ariel Gustavo Escalante López 6 jaren geleden

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LA EDUCACIÓN ENCIERRA UN TESORO

El éxito de las reformas educativas depende de la colaboración de tres agentes principales: la comunidad local, las autoridades públicas y la comunidad internacional. La implicación de la comunidad local y, en particular, de los padres, directores y docentes, es crucial para identificar necesidades y mejorar el acceso a la educación mediante el diálogo con las autoridades y otros grupos interesados.

LA EDUCACIÓN ENCIERRA UN TESORO

LA EDUCACIÓN ENCIERRA UN TESORO

Extender la cooperación internacional en la aldea planetaria

En los ámbitos políticos y económicos la Comisión observó que, cada vez más frecuentemente, se adoptan medidas en el plano internacional para intentar hallar soluciones satisfactorias a problemas que tienen una dimensión mundial , aunque sólo sea debido a ese fenómeno de interdependencia creciente, tantas veces destacado.
Fundamentalmente

La UNESCO contribuirá a la paz y al entendimiento mutuo entre los seres humanos al va l o rizar la educación como e s p í ritu de concord i a , signo de una voluntad de cohab i t a r, como militantes de nu e s t ra aldea planetari a , que debemos concebir y organizar en b e n e ficio de las ge n e raciones futuras. En ese sentido, la Orga n i z a c i ó n c o n t ri buirá a una cultura de paz.

Aplicar con éxito las estrategias de la reforma

Tres agentes principales coadyuvan al éxito de las reformas educativas : en primer lugar, la comunidad local y, sobre todo, los padres , los directores de los establecimientos de enseñanza y los docentes; en segundo lugar, las autoridades públicas y, por último, la comunidad internacional .
De esta manera

La participación de la comunidad local en la evaluación de las necesidades , mediante un diálogo con las autoridades públicas y los grupos interesados dentro de la sociedad, es una primera etapa fundamental para ampliar el acceso a la educación y para mejorarla.

Igualmente

Se exige mucho al docente, incluso demasiado, cuando se espera que calme las carencias de otras instituciones también responsables de la enseñanza y la formación de los jóvenes. Mucho se le pide, mientras que el mundo exterior entra cada vez más en la escuela , en particular a través de los nuevos medios de información y comunicación.

La educación constituye un instrumento indispensable para que la humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social.

Reconsiderar y unir las distintas etapas de la educación.
La educación durante toda la vida permite , sencillamente, ordenar las distintas etapas , preparar las transiciones , diversificar y valorizar las trayectorias. De esta forma , saldríamos del terrible dilema que se plantea entre seleccionar, y con ello multiplicar el escolar y los ri e s gos de exclusión , o igualar, pero en detrimento de la promoción de personas con talento.

Estas necesidades abarcan

Tanto las herramientas esenciales para el aprendizaje (como la lectura y la escritura , la expresión oral , el cálculo, la solución de pro blemas) como los contenidos básicos del ap re n d i z a j e (conocimientos teóricos y prácticos, va l o res y actitudes) necesarios para que los seres humanos puedan sobrev iv i r, d e s a rrollar plenamente sus capacidades , vivir y trabajar con dignidad, participar plenamente en el desarrollo , mejorar la calidad de su vida, tomar decisiones fundamentadas y continuar aprendiendo ”

Marco Prospectivo
La educación durante toda la vida se presenta como una de las llaves de acceso al siglo XXI. Esta noción va más allá de la distinción tradicional entre educación básica y educación permanente, y responde al reto de un mundo que cambia rápidamente.