LA GEOMETRÍA
¿PARA QUE SE DEBE ENSEÑAR GEOMETRÍA?
In contrast to the main idea, the theme is the message, lesson or moral of the book.
Some tips to find out the theme of the book easier:
- Try to find it while you are reading. It may be stated or implied.
- Think about how the characters reacted to obstacles.
- Think about the important decisions that the characters made.
- Think about the characters growing or changing throughout the book.
Para gozar de sus aplicaciones prácticas
Para agudizar la visión del mundo que nos rodea
Para trabajar matemática experimentalmente
Para fomentar una sensibilidad hacia lo bello
Para aprender una materia interesante y útil
Para descubrir las propias posibilidades creativas
Para desarrollar estrategias de pensamiento
Para cultivar la inteligencia
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE ENSEÑAR GEOMETRÍA?
Sirve de base para la comprensión de conceptos de matemáticas avanzadas y de otras ciencias.
Sirve en el estudio de otros temas de la Matemática
Se aplica en la realidad en la vida cotidiana
Se usa en el lenguaje cotidiano
EN EGIPTO
La crecida del Río Nilo borraba los linderos trazado por los egipcios.
Año tras año el río Nilo innundaba los campos destruyendo su limo las divisiones que llos habian trazado cuidadosamente.
PROVIENE DE 2 RAICES GRIEGAS QUE SINGIFICA MEDIDA DE LA TIERRA
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METRÓN= MEDIDA
GEO= TIERRA
La geometría es una de las ciencias más antiguas. Inicialmente, constituía un cuerpo de conocimientos prácticos en relación con las longitudes, áreas y volúmenes. En el antiguo Egipto estaba muy desarrollada, según los textos de Heródoto, Estrabón y Diodoro Sículo.
Take notes while you read the book. Write here your favorite quotes from the book.
LA GEOMETRÍA ESTA BASADA EN:
What is the reason why the author wrote the book?
La busqueda, el descubrimiento, la comprensión ya sea por parte de los estudiantes de los conceptos y propiedades geometricas.
HABILIDADES DE LA GEOMETRÍA
Who is the author of the book? Type in his/her name.
HABILIDADES DE COMUNICACIÓN
Utilizando el lenguaje natural y símbolos apropiados.
Denominar, definir y comunicar información geométrica en forma clara y ordenada
HABILIDADES DE DIBUJO Y CONSTRUCCIÓN
Construcción en base a datos en forma oral, escrita o gráfica
Reproducción hacer copias de igual o diferente tamaño
Representación de figuras y cuerpos
HABILIDADES VISUALES
Procesamiento de imágenes mentales
Analizar imágenes mentales
Manipular
Relacionadas con
Captación de representaciones visuales externas
Representaciones visuales
Interpretar
Comprender
Leer
LOS AGRIMENSORES
Construyeron pirámides.
Median a lo ancho y a lo largo con la cuerda de 12 nudos.
Median las tierras y todos quedaban conformes con sus partes iguales.
¿QUIÉN ES EUCLIDES?
Fundo una escuela de geometría en Alejandrina.
Nació en Megara
Fue padre de la geografía
Fue un matemático y geómetra griego, considerado uno de los grandes matemáticos de la antigüedad y el padre de la geometría.
MIDIENDO EN EL ANTIGUO EGIPCIO
Trazaban líneas perpendiculares sobre el terreno.
Replanteaban los límites.
Utilizaban cuerdas con 12 nudos para medir.
Trabajaron unos técnicos llamados agrimensores.
PROBLEMAS EGIPCIOS
Los agrimensores debían ingeniarse para ir midiendo y que todos los Egiptos tengan su partes de su dimensión por igual.
Los egipcios tenían que volver a trazar los limites de sus dimensiones ya que necesitaban pagar sus impuestos.
