LA GEOMETRÍA

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LA GEOMETRÍA

¿PARA QUE SE DEBE ENSEÑAR GEOMETRÍA?

In contrast to the main idea, the theme is the message, lesson or moral of the book.

Some tips to find out the theme of the book easier:

• Try to find it while you are reading. It may be stated or implied.
• Think about how the characters reacted to obstacles.
• Think about the important decisions that the characters made.
• Think about the characters growing or changing throughout the book.

Para gozar de sus aplicaciones prácticas

Para agudizar la visión del mundo que nos rodea

Para trabajar matemática experimentalmente

Para fomentar una sensibilidad hacia lo bello

Para aprender una materia interesante y útil

Para descubrir las propias posibilidades creativas

Para desarrollar estrategias de pensamiento

Para cultivar la inteligencia

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE ENSEÑAR GEOMETRÍA?

Sirve de base para la comprensión de conceptos de matemáticas avanzadas y de otras ciencias.

Sirve en el estudio de otros temas de la Matemática

Se aplica en la realidad en la vida cotidiana

Se usa en el lenguaje cotidiano

EN EGIPTO

La crecida del Río Nilo borraba los linderos trazado por los egipcios.

Año tras año el río Nilo innundaba los campos destruyendo su limo las divisiones que llos habian trazado cuidadosamente.

PROVIENE DE 2 RAICES GRIEGAS QUE SINGIFICA MEDIDA DE LA TIERRA

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METRÓN= MEDIDA

GEO= TIERRA

La geometría es una de las ciencias más antiguas. Inicialmente, constituía un cuerpo de conocimientos prácticos en relación con las longitudes, áreas y volúmenes. En el antiguo Egipto estaba muy desarrollada, según los textos de Heródoto, Estrabón y Diodoro Sículo.

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LA GEOMETRÍA ESTA BASADA EN:

What is the reason why the author wrote the book?

La busqueda, el descubrimiento, la comprensión ya sea por parte de los estudiantes de los conceptos y propiedades geometricas.

HABILIDADES DE LA GEOMETRÍA

Who is the author of the book? Type in his/her name.

HABILIDADES DE COMUNICACIÓN

Utilizando el lenguaje natural y símbolos apropiados.

Denominar, definir y comunicar información geométrica en forma clara y ordenada

HABILIDADES DE DIBUJO Y CONSTRUCCIÓN

Construcción en base a datos en forma oral, escrita o gráfica

Reproducción hacer copias de igual o diferente tamaño

Representación de figuras y cuerpos

HABILIDADES VISUALES

Procesamiento de imágenes mentales

Analizar imágenes mentales

Manipular

Relacionadas con

Captación de representaciones visuales externas

Representaciones visuales

Interpretar

Comprender

Leer

LOS AGRIMENSORES

Construyeron pirámides.

Median a lo ancho y a lo largo con la cuerda de 12 nudos.

Median las tierras y todos quedaban conformes con sus partes iguales.

¿QUIÉN ES EUCLIDES?

Fundo una escuela de geometría en Alejandrina.

Nació en Megara

Fue padre de la geografía

Fue un matemático y geómetra griego, considerado uno de los grandes matemáticos de la antigüedad y el padre de la geometría.

MIDIENDO EN EL ANTIGUO EGIPCIO

Trazaban líneas perpendiculares sobre el terreno.

Replanteaban los límites.

Utilizaban cuerdas con 12 nudos para medir.

Trabajaron unos técnicos llamados agrimensores.

PROBLEMAS EGIPCIOS

Los agrimensores debían ingeniarse para ir midiendo y que todos los Egiptos tengan su partes de su dimensión por igual.

Los egipcios tenían que volver a trazar los limites de sus dimensiones ya que necesitaban pagar sus impuestos.