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door MARINA ESTHER LOZADA AVENDAÑO 2 jaren geleden

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La Ludificación, Para El Desarrollo De la Lectura y Escritura, En Los Estudiantes de Séptimo Grado de la Institución Educativa Francisco José de Caldas

En una institución educativa, se implementó un proyecto para mejorar la comprensión lectora y escritora en estudiantes de séptimo grado mediante la ludificación. El proceso comenzó con la observación de la situación actual de los estudiantes, seguido de la planificación de una estrategia metodológica específica.

La Ludificación, Para El Desarrollo De la Lectura y Escritura, En Los Estudiantes de Séptimo Grado de la Institución Educativa Francisco José de Caldas

La Ludificación, Para El Desarrollo De la Lectura y Escritura, En Los Estudiantes de Séptimo Grado de la Institución Educativa Francisco José de Caldas

Proceso de la Investigación

Aplicación de los avances y evaluación de la misma.
Planificar una estrategia metodológica para fortalecer el problema de comprensión lectora y escritora.
Observación de la realidad de los estudiantes objeto de estudio.

Enfoque de la Investigación

Investigación acción
Reflexión sobre las acciones humanas y situaciones sociales

Método de Investigación

Cualitativo
Variables

POST-TEST: Estrategias y herramientas enfocadas en la ludificación.

PRUEBA DIAGNOSTICA (pre-test): Conocer las fortalezas y debilidades del estudiante en la lectura y escritura.

ENCUESTA: El tipo de estudiante que va a participar en la investigación.

Mapa de Ruta de Investigación

Análisis de las mismas
Los instrumentos
Categorías

Ayudaron en la aplicación de las actividades.

Rejillas de seguimiento

Rejilla de evaluación de escritura

Rejilla de evaluación de lectura

Técnicas Empleadas