Les élèves de l'OCDE et les nouvelles technologies

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CLIMAT - BIODIVERSITE Comment aborder ces enjeux ? Carte des Initiatives éducativesGRAINE Auvergne-Rhône-AlpesERC-EEDD Auvergne-Rhône-AlpesMise à jour : 20/06/2022contact : noemie.huby@graine-ara.org

door GRAINE ARA

1 élève sur 5 désorienté dans un environnement numérique

Taipei chinois

Shangai

Macao

Singapour

Pays le + performant aux évaluations PISA

Irlande

Corée

États-Unis

Canada

Les élèves de l'OCDE et les nouvelles technologies

Accès à l'école (à 15 ans)

4 élèves = 1 odinateur

Utilisation modérée

+ compétents en compréhension de l'écrit électronique

Japon

Italie

Allemagne

1 élève = 1 ordinateur

Utilisation fréquente

- compétents en compréhension de l'écrit électronique

Royaume-Uni

Nouvelle-Zélande

Australie

Élèves défavorisés

+ susceptibles de jouer aux jeux vidéos

Accès à un ordinateur à la maison

+ de 99%

Danemark Finlande Kong-Kong Pays-Bas Slovénie Suède

Élèves favorisés

Meilleures compétences sur le web

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