Mediebruk, kropp og livsmestring i skolen

Meer zoals dit

Kva er særskilt norsk?

door Marthe Hansen

Identitet og gruppet

door Daniel Askeland

samfunnsfag tankekart

door Abira Abu Bakar Ashraf Ashraf

Livs mestring

door Asho Abdi Hussein Hussein

Mediebruk, kropp og livsmestring i skolen

Bevissthet og innsikt

Rundt mediebevissthet og hvordan dette påvirker person- og følelsesliv

Rundt håndtering av vanskelige og sårbare tema

Rundt informasjonsdeling på nett

rundt egne valg og verdier

Sosiale medier

Påvirker identitet pg selvfølelse

Kommunikasjonskilde

Fremhever seg selv og det positive

Arena for sammenligning og bekreftelse

Ønske om å bli godtatt og likt

Døgnåpne informasjonskilder

Identitet

Tre dimensjoner

Kulturell: fellesskapsfølelse

Sosial: meg i relasjon til andre.

Personlig: hvem er jeg?

Selvet, forståelse av meg selv.

uttrykker sitt syn på verden gjennom sosiale medier

sammenligning med andre på nett

Mottaker og produsent av informajson

Livsmestring

Banduras sosialkognitive teori: agent i eget liv, ta ansvarlige valg.

Det kommer i ny læreplan større fokus på å gi elevene god kompetanse på områder slik at vi lærer elevene til å ta ansvarlige valg i egne liv, Dette vektlegger også Banduras sosialkonstruktivistiske teori som et godt grunnlag for livsmestring og psykisk helse.

forme eget liv og retningen den tar gjennom egne valg

Refleksjon og kritisk tenking

Håndtere motgang og utfordringer gjennom livet

Kildekritikk

Psykisk helse

Del av folkehelse og livsmestring i læreplan (LK20)

Stress

Opprettholde eksisterende og nye relasjoner

Givende

Angstfremmende

Urealistiske forventninger