OKVIRNI NACIONALNI KURIKULUM (2017)

Meer zoals dit

UNESCO

door Pilip Ležaić

Sema

door Darko Terentic

Model CMC kompetencije

door Ksenija Dobranic

Stručno usavršavanje

door besplatni alati

OKVIRNI NACIONALNI KURIKULUM (2017)

Načela vrednovanja

Uravnoteženost unutarnjega i vanjskoga vrednovanja

Transparentnost i pravednost vrednovanja

Vrednovanje usmjereno na sveobuhvatnost odgojno-obrazovnih očekivanja i odgojno-obrazovnih ishoda

Načela učenja i poučavanja

Izazovna iskustva

Motivirajuća iskustva

Međusobna povezanost iskustava učenja i povezanost s prethodnim znanjima i iskustvima

Poticanje suradnje

Svrhovitost i povezanost sa životnim iskustvima

Aktivna uloga djece i mladih osoba

Uvažavanje individualnih razlika

Načela organizacije odgojno - obrazovnog procesa

Poticajno i sigurno okruženje

Usmjerenost prema suradnji i otvorenost prema zajednici

Autonomija, individualizacija i izbornost

Struktura dovisokoškolskoga sustava odgoja i obrozavanja

ODGOJNO-OBRAZOVNI CIKLUSI - 5 ciklusa - Predškola, Osnovna škola, srednja škola 4 i 5 - srednja škola, a 1, 2 i 3 za predškolu i osnovnu školu

Generičke kompetencije

Osobni i socijalni razvoj

Oblici rada i korištenje alata

Oblici mišljenja

Vrijednosti

Poduzetnost

Zdravlje

Poštivanje

Integritet

Odgovornost

Identitet

Solidarnost

Znanje

Vizija

Subtopic

osobe koje aktivno i odgovorno sudjeluju u zajednici

osobe čiji odnos prema drugima počiva na uvažavanju dobrobiti drugih

podrška za razvoj osobe osposobljene za nastavak obrazovanja, rad i cjeloživotno učenje

podrška za razvoj osoba koje au punoj mjeri ostvaruju osobne potencijale