PNCE
COLABORACIÓN INSTITUCIONAL
PNCE con instituciones externas a la SEP
PNPSVD
Unicef
Consejeria Jurídica del Ejecutivo Federla
Conapo
PNCE con otras instituciones de la SEP
TelSep
Proyecto aprende
DGEI
Dirección general de desarrollo curricular
ACTIVIDADES PARA IMPLEMENTAR
Evaluación
estadística del ciclo anterior
temas: convivencia y habilidades sociales y emocionales
Instrumentos de evaluación y seguimiento
Seguimiento
seguimiento en CTE
Informe trimestral técnico pedagógico
Formatos y criterios
Participación de madres, padres y tutores
Capacitación, asesoría y acompañamiento
Talleres para madres, padres y tutores
mejorar la convivencia y desarrollo socioemocional
Ruta de Mejora escolar
Orientaciones para establecerlo en RME
Necesidades- autoevaluación-diagnóstico
Planificación en el CTE
Asesoría y acompañamiento
registro de lo observado
Acompañamiento durante la implementación
Talles y cursos
Capacitación
Intervención mediada para el desarrollo de H. S.
proceso gradual
Reflexionen su forma de actuar y pensar
Actividades concretas y situadas
Actividades a cargo de docentes
Capacitación docente
Cuadernillo de trabajo
Guía para el docente
asesoría y acompañamiento
Fortalecer capacidades técnicas
Materiales de apoyo
Videos, tutoriales y cápsulas
Manual de trabajo
convivencia armónica, pacifica e inclusiva
fortalecimiento emocional
seis ejes formativo
EJES FORMATIVOS
Comunicación y colaboración con las familias
enseñan formas de vivir y convivir
expresarse de forma asertiva
Manejo y resolución de conflictos
respuesta asertiva
mediación, arbitraje
habilidad de negociación
Respeto a las reglas
importancia de cumplir con reglamentos
establecimiento de límites
Convivencia armónica, pacifica e inclusiva
trabajo colaborativo
respeto propio y a los demás
desarrollo de habilidades sociales y emocionales
Expresión y autorregulación de emociones
respete emociones
autorregulación de impulsos
reconozca, regule y comunique emociones
Fortalecimiento del autoestima
respeto y cuidado
autovaloración
autoconcepto
COBERTURA Y FOCALIZACIÓN
MIR
Elaborada por el CONEVAL
Herramienta de monitoreo y evaluación
Tipos de apoyos
Apoyos financieros
Materiales educativos
Escuela y población beneficiada
Se regirá por el Manual de Operación SIIP-G
DGDGE integrará el padrón
Autoridades educativas locales
Escuela primarias y población beneficiada
Selección y focalización
Escuelas que no sean beneficiadas con otro programa
Disponibilidad presupuestaria
Escuelas públicas Primarias
Población objetivo
tercera etapa
se ampliara la cobertura
segunda etapa
preescolar, primaria yy secundaria
primera etapa
escuelas focalizadas
IMPLEMENTACIÓN
Objetivos específicos
prevención del acoso escolar
participación informada y proactiva de las familias
desarrollo de capacidades técnicas del docente
expresen y regulen emociones
aprendan a respetarse así mismos
Objetivo general
establecimiento de ambientes
evitar situaciones de acoso
pacifica
armónica
convivencia
FUNDAMENTACIÓN
Habilidades sociales y fundamentales
convivencia escolar
impacta la convivencia y la calidad del aprendizaje
habilidad social y emocional
interacciones dentro de la escuela
corresponsabilidad colectiva
dinámico
Enfoque formativo y preventivo
direigido a los actores de la comunidad educativa
trasciende el ámbito escolar al familiar y social
convivencia, aprendizaje relevante
aprendizaje dentro y fuera de la esciuela
