Simple au complexe
Décision
Éléments créatifs et originaux
Relations logiques
Théorie
Résumer
Mémoriser
Régulation de l'enseignement et microenseignement
Revisiter les principaux concepts
Dialogues cognitifs
Confrontation
Retour avec médiateur
Argumentation avec les élèves
Connaissances antérieures réactivités
Compréhension commune
Rôles des participants
Facilitateur des apprentissages
Étayage
Alternance simultanée
Observateur
Médiateur
Guide
Élève
Apprenant
Transfert des apprentissages
Vie quotidienne
Mots évocateurs
Connaissances antérieures
Amener les élèves à travailler ensemble
Travail d'équipe
Ouverture d'esprit
Sentiment d'appartenance
Tâches complexes
Rôles
Interdépendance positive
Collaboration
Conflit congnitif
Performance
Productivité
Réussite
Bonne relation
Apprentissages coopératifs
Avantages
Engagement amélioré
Motivation intrinsèque
Amélioration sur le plan social
Développement cognitif
Autonomie
Diminution de l'anxiété
Types
précurseur
formative
Erreurs
infirmer/confirmer
Évaluation
répondre
Prochaine étape?
Comment y parvenir?
Où dois-je me rendre?
diminuer l'écart entre le point
de départ et où l'ammener
Niveaux de la rétroaction
l'élève
l'éloge
le compliment
Autorégulation
questionnement
s'investir davantage
Processus
Erreur
soutenir l'apprentissage
Tâche et produit
Réponse
Engagement des élèves
Enseignant
Contre-exemple
Réguler son enseignement
Questionner
Taxomonie de Bloom
Catégorie
Factuelles
Descriptive
Exploratoire
Complexe
Capter l'attention des élèves
Manipulation
Sans technologie
Avec technologie
Objet de l'apprentissage
Perception de la tâche
Modlité d'enseignement
Enseignement magistral/conférence
Enseignement explicite
Objectivation
Grand groupe
Retour
Pratique autonome
20% des élèves en difficulté
Autonome
Automatisation
Pratique guidée
Enseignant est un guide
Soutien
Différenciation
80% de réussite
Variété d'exercices
Rétroaction
Élèves actifs
Équipe
Confiance
Rassure les élèves
Modelage
Exemple et contre-exemple
Utilisation des stratégies
Questionnement
Haut-parleur sur la pensée
Mise en situation
Informer les élèves
Connaissance antérieur
Prétest
Intention pédagogique
Critère de succès
Préparation
Réalisation
Intégration
Décontextualisation
Recontextualisation
