Unidad temática cuarto grado

Meer zoals dit

La amistad en secundaria y su influencia en el rendimiento escolar

door Laura Mosquera terrones

ORIGEN DEL HOMBRE AMERICANO

door Yeily Caballeros

INDEPENDENCIA DE AMÉRICA.

door ALABAT RV

Descolonización de Egipto

door Madelaine Freire

Unidad temática cuarto grado

cuarto periodo

REVOLUCIONES E INDEPENDENCIAS DE LA NUEVA GRANADA

Indicadores de desempeño:  Explica en qué consistió la revolución de los comuneros.  Describe las características de las reformas Borbónicas.  Comprende la importancia de la expedición botánica.  Identifica las causas internas y externas de la independencia.  Identifica a Simón bolívar como pensador.  Identifica a los héroes y heroínas que participaron en la lucha por la independencia.  Describe los aspectos más importantes de las campañas libertadoras.  Explica la creación y conformación de la gran Colombia.

EL POBLAMIENTO DE AMERICA

Indicadores de desempeño:  Identifica los fenómenos que permitieron el paso del nomadismo al sedentarismo.  Reconoce las primeras organizaciones humanas.  Identifica las características de las culturas indígenas que habitaron América.  Identifica las características de las comunidades indígenas de la familia chibcha y arawak.  Describe eventos del descubrimiento y la conquista.  Identifica los periodos en que se divide la historia de Colombia.  Identifica los nombres de los conquistadores que fundaron poblaciones que hoy son grandes ciudades de Colombia.  Identifica las causas y consecuencias del descubrimiento de América.  Enumera las características de la economía de la colonia.  Identifica las instituciones coloniales.  Reconoce la importancia del mestizaje y rechaza la discriminación social.

segundo periodo

LA DEMOCRACIA

Indicadores de desempeño:  Identifica el concepto de democracia.  Describe otras formas de democracia.  Describe otras formas de gobierno.  Diferencia los conceptos de derechos y obligaciones.  Reconoce el valor de la democracia como un derecho.  Enuncia formas de participación en la casa, en el colegio y la comunidad.  Identifica en el gobierno escolar sus miembros y funciones.  Identifica que es una Constitución y como esta organizada.

REGIONES NATURALES DE COLOMBIA

Indicadores de desempeño:  Identifica las regiones naturales de Colombia.  Reconoce la importancia de nuestros recursos naturales para la economía del país.  Describe características propias de las regiones.  Localiza los principales centro hidrográficos de las regiones naturales  Reconoce algunos grupos étnicos que habitan en nuestras regiones.  Indaga sobre costumbres y creencias de los diversos grupos humanos que habitan en cada región.  Enumera las principales fuentes de ingreso económico de cada una de las regiones.

tercer periodo

LOS DERECHOS DEL NIÑO

Indicadores de desempeño:  Reconoce los derechos de los niños y los explica.  Describe las características que determinan la vulnerabilidad en la población infantil.  Identifica las organizaciones y personas que protegen a la niñez.  Identifica la paz como un derecho y un deber.

EL GOBIERNO NACIONAL

Describe las características de cada una de las entidades territoriales.  Explica las funciones de cada unas de las ramas del poder público.  Identifica los organismos de control del estado.  Enumera los símbolos y emblemas patrios.  Explica las características de los símbolos y emblemas patrios.

primer periodo

EL CLIMA

Comprende el concepto de clima, reconociendo elementos y factores.  Identifica comportamientos adecuados frente a diversos fenómenos de la naturaleza.  Explica la influencia del clima en los cambios de comportamientos y costumbres del ser humano.

LA TIERRA

Identifica comportamientos adecuados frente a diversos fenómenos de la naturaleza.  Establece relaciones entre la conformación interior de la tierra y los movimientos que esta produce.  Reconoce las coordenadas geográficas y su aplicación para la orientación que esta produce.  Describe catástrofes naturales y las causas que las generan.