Kategorier: Alle - критерий - гипотеза - распределение - данные

av Александра Вышедко 8 år siden

1111

моя пробная

Для оценки достоверности различий в педагогических исследованиях используются как параметрические, так и непараметрические критерии. В зависимости от типа данных и их распределения выбираются соответствующие методы.

моя пробная

Сравниваем с критическим значением

Критическое значение можно найти в таблицах. Для каждого критерия отдельная таблица.

распределение

не нормальное

нормальное

ПАРАМЕТРИЧЕСКИЕ КРИТЕРИИ
t критерий Стьюдента

Не связанные выборки где n не равно n

Не связанные выборки где n=n

Связанные выборки

Проверяем на распределение

При n>30

Критерий Х2 Пирсона

При n<30

Критерий Шапиро Уилка

Определяем критерий

Критерий при помощи которого мы сможем определить достоверность различий

Параметры

Данные измеряются в шкале отношений

Ранги

Данные измеряются в рангах, баллах.

НЕ ПАРАМЕТРИЧЕСКИЕ КРИТЕРИИ
Несколько несвязанных выборок

Критерий Краскела Уолиса

2 Связанные выборки

Критерий Манна Уитни

2 Не связанные выборки

Критерий Вилкоксона

Определяем уровень значимости

При педагогических исследованиях принято назначать уровень значимости 0,05 или 0,01.

Выдвигаем гипотезу