нехаєнко Є | Mindomo Tankekart

Mer som dette

Фрагмент хмарних технологій в освіті

Ved Інна Олександрівна Побережник

Київський університет імені Бориса Грінченка

Ved Lyudmila Cherniyuk

1. Моніторинг освітніх втрат і їх подолання як актуальне завдання Нової української школи в умовах її розбудови

Ved Юлія Скрекеря

структура университета

Ved Алёна Роженко

Інноваційні освітні технології

Штучний інтелект

Голосові помічники

Пошукові алгоритми

Аналізує думки

Застосування чат-ботів

Чудово шукає, впізнає та класифікує

Методи та засоби

Глибоке навчання - нейронні

Машинне навчання

типи

Штучний суперінтелект

машинна свідомість

Загальний штучний інтелект

Машинний розум

Вузькоспеціалвзований штучний інтелект

машинне навчання

Види

нейронні сіті

нейронний

Символьний

Симулює людський розум

Відіграє значну роль в нашому майбутньому

Web 2.0 та коллабораційні засоби навчання

Виклики

Брак мотивації

Невміння працювати в команді

Нестача спільної ідеології

Web 2.0

Не відволікає, а навчає життю в столітті медіа

Блоги, подкаст, вікі, соціальні мережі

Орієнтир - співпраця та спілкування

Робить можливою співпрацю online

Вчить масштабній співпраці

Інтерактивна для співпраці

Web 1.0

Не інтерактивний для користувачів

Спів-навчання

Свобода висловлення власної думки

Розвиває критичне мислення, навички вирішення проблем

Набуває популярності

Формування спільних ідей

Без конкуренції

Живий обмін ідеями

Співпраця = успіх

Студенто центричний підхід до навчання

Головне - командний дух

Практичний аспект навчальних технологій

Проєктна робота

Команда

Ролі

інтелектуальні

Експерт

Фахівець

Генератор ідей

соціальні

Дипломат

Дослідник

Координатор

За діями

Виконавець

Реалізатор

Творець

Світогляд

Сталий

Спадковий

Визначає можливість навчання

не розвивається

Еволюційний

Спадковість - не головне

Розширяється через навчання

розвивається

Віртуальна реальність

Subtopic

Створення моделей

Гнучка систеиа

BYOD

Мобільна педагогіка у вивченні англійської мови

Викладач повинен знайти своє місце в світі нових технологій

Є допоміжним засобом у навчанні

Пов'язує мовців різних рівнів володіння мовою

Дозволяє виявити пропуски в знаннях

Медіа дозволяють стежити за динамікою мови

Доступ до інтернету - важливо

Геоданні можуть бути корисними

Просто створити та поширити контент

Посилання зв'язку між учнями та місцем використання мови

Конструктивісцька теорія навчання

Краща успішність учнів, при використанні сучасних технологій

Можливість створення всесвітньої мережі

Активна роль учнів

Учень конструює власну систему знань

Технології та платформи вивчення іноземних моа

Google Apps

Google Drawing

Google Sites

Google Drive

Google Calendar

Gmail Training

Google Webinars

Педагогічна евристика

Навчання на основі дослідження

Стратегія

Висновки

Аналіз

Збір інформації

Встановлення проблеми

Цикл дослідження

Реакція

Обговорення

Творчість

Дослідження

Запит