Arrête Éloigne-toi Parle

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Ved Les Francas Auvergne-Rhône-Alpes

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Ved Donia BEN AMOR

Harcèlement scolaire

Ved Kéchir Célia

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Ved Pichat Erwan

Arrête/Éloigne-toi/Parle

4e à 6e année

Au retour de la fin de semaine, Camille revient à l’école avec les cheveux coupés courts. Dans le vestiaire de la classe, Rodrigue la pointe du doigt à son arrivée et lui dit que sa coupe de cheveux est laide. En utilisant les trucs de Respecto, qu’est-ce que Camille doit faire?

Elle doit lui répliquer : « Toi, tu es laid. »

Elle doit lui demander d’arrêter en lui disant : « Arrête de m’insulter, moi j’aime ma coupe de cheveux. »

Bravo! Camille a fait un bon choix en utilisant l’étape « Arrête ».

Malgré la demande de Camille, Rodrigue lui dit qu’elle a l’air d’un garçon avec sa coupe de cheveux. En utilisant les trucs de Respecto, qu’est-ce que Camille doit faire?

Elle doit lui montrer son poing et lui dire : « Je peux te frapper comme un garçon aussi ».

Elle doit lui demander d’arrêter à nouveau et se rendre à son pupitre pour ne pas être seule.

Bravo! Camille a fait un bon choix en utilisant l’étape « Éloigne-toi ».

Même si Camille s’est éloignée, Rodrigue et ses amis la suivent à la récréation et lui crient des insultes. En utilisant les trucs de Respecto, qu’est-ce que Camille doit faire?

Si Camille ne se sent pas à l’aise d’aller parler à un adulte de l’école, qu’est-ce qu’elle peut faire?

Choix à éviter

Ne pas en parler du tout. L’écrire dans son journal et ne pas le dire. En parler à son chien. Répliquer à Rodrigue et à ses amis en les insultant. Envoyer un courriel aux élèves de la classe pour parler contre Rodrigue.

Bons choix

Parler à ses parents. Parler à son grand frère ou sa grande soeur. Parler à ses amies. Demander à une amie de l’accompagner pour aller voir un adulte. Écrire un message à son enseignante pour lui expliquer la situation.

Bravo! Camille a fait un bon choix en utilisant l’étape « Parle ».

Camille raconte ce qui s’est passé à son enseignante. Son enseignante l’écoute et la félicite d’avoir utilisé Arrête/Éloigne-toi/Parle. Elle va voir Rodrigue pour discuter de la situation et parler des bons choix qu’il peut utiliser la prochaine fois. Rodrigue et ses amis composent une lettre d’excuse pour Camille et lui remettent. Camille leur explique ses sentiments par rapport à la situation. Rodrigue et ses amis lui disent qu’ils ne voulaient pas la blesser et qu’ils trouvent plutôt que sa coupe de cheveux lui va bien.

Elle doit prendre un ballon et le lancer de toutes ses forces vers eux.

Zut! Camille n’a pas fait un bon choix.

En utilisant les trucs de Respecto, qu’est-ce que Rodrigue aurait pu faire?

Arrêter et aller à son pupitre.

Arrêter et s’excuser à Camille.

Arrêter ses commentaires et continuer de se préparer.

1ère à 3e année

En classe, Gabrielle lève sa main pour répondre à une question de l’enseignante, mais elle se trompe dans sa réponse. Laurence, Pablo et Michel se mettent à rire d’elle sans que l'enseignante les voit.

Elle doit lancer son crayon par terre pour montrer qu’elle est en colère.

Elle doit leur demander d’arrêter en leur disant : « Arrêtez de rire de moi, ce n’est pas drôle. »

Bravo! Gabrielle a fait un bon choix en utilisant l’étape « Arrête ».

Malgré la demande de Gabrielle, Laurence, Pablo et Michel passent près d’elle lors de la récréation et continuent de se moquer d’elle en répétant sa réponse. En utilisant les trucs de Respecto, qu’est-ce que Gabrielle doit faire?

Elle doit les traiter de noms.

Elle doit les ignorer et aller jouer ailleurs avec ses amies.

Bravo! Gabrielle a fait un bon choix en utilisant l’étape « Éloigne-toi ».

Même si Gabrielle s’est éloignée, au retour de la récréation, Laurence, Pablo et Michel continuent de se moquer d’elle et de rire de sa réponse.

Elle doit aller voir un adulte pour en parler.

Bravo! Gabrielle a fait un bon choix en utilisant l’étape « Parle ».

Gabrielle raconte ce qui s’est passé à son enseignante. Son enseignante l’écoute et la félicite d’avoir utilisé Arrête/Éloigne-toi/Parle. Elle va voir Laurence, Pablo et Michel pour discuter de la situation et parler des bons choix qu’ils peuvent faire pour respecter leur camarade. Les trois élèves composent une lettre d’excuse pour Gabrielle et lui remettent. Gabrielle leur explique ses sentiments par rapport à la situation. Laurence, Pablo et Michel lui disent qu’ils vont faire attention.

Elle doit pousser Laurence.

Zut! Gabrielle n’a pas fait un bon choix.

En utilisant les trucs de Respecto, qu’est-ce que Laurence, Pablo et Michel auraient pu faire?

Arrêter et retourner à la leçon.

Arrêter et aider Gabrielle à trouver la bonne réponse.

Arrêter de se moquer et s’excuser.

Maternelle/Jardin

Dominique joue au ballon durant la récréation. Alex prend le ballon des mains de Dominique et le lance plus loin. En utilisant les trucs de Respecto, qu’est-ce que Dominique doit faire?

Il doit lui demander d’arrêter en lui disant : « Arrête de lancer mon ballon. »

Bravo! Dominique a fait un bon choix en utilisant l’étape « Arrête ».

En utilisant les trucs de Respecto, qu’est-ce qu’Alex aurait pu faire?

Arrêter, s’excuser et demander à Dominique s’il peut jouer à un jeu de ballon avec lui.

Arrêter, prendre une grande respiration et se trouver un autre ami.

Arrêter, redonner le ballon à Dominique et s’excuser.

Malgré la demande de Dominique, Alex enlève de nouveau le ballon de ses mains et le relance. En utilisant les trucs de Respecto, qu’est-ce que Dominique doit faire?

Il doit le pousser.

Il doit reprendre son ballon, s’éloigner et rejoindre d’autres amis.

- Bravo! Dominique a fait un bon choix en utilisant l’étape « Éloigne-toi ».

Même si Dominique s’est éloigné, Alex le suit et donne un coup de pied sur le ballon. En utilisant les trucs de Respecto, qu’est-ce que Dominique doit faire?

Il doit aller voir un adulte pour en parler.

Bravo! Dominique a fait un bon choix en utilisant l’étape « Parle ».

Dominique raconte ce qui s’est passé à son enseignante. Son enseignante l’écoute et le félicite d’avoir utilisé Arrête/Éloigne-toi/Parle. Elle va voir Alex pour discuter de la situation et parler des bons choix qu’il peut utiliser la prochaine fois. Alex va s’excuser à Dominique et propose de jouer au ballon avec lui à la prochaine récréation.

Il doit donner un coup de pied à Alex.

Il doit lui lancer du sable.

Zut! Dominique n’a pas fait un bon choix.