BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EN INTERNET

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Etapas del proceso de búsqueda y recuperación de la Informació

5 - Evaluación del proceso

Ant ic i p a r : es la búsqueda preliminar que permite conocer si la búsqueda que se emprenderá ya ha sido realizada o ha sido plasmada en alguna fuente como bibliografías. E n fo c a r : se relaciona con volver la búsqueda al cauce de las premisas iniciales porque se ha perdido el rumbo o no se ha delimitado con precisión el tema.

C o rr e g ir : con esta acción se pueden reemplazar términos, revisar la ortografía o la puntuación, los operadores, delimitadores, seleccionar otras fuentes de información, etc. C o m p r o ba r: contrastar cada paso de la búsqueda implica reforzar el camino realizado, que en caso de alguna falla, evitará desandar la totalidad del recorrido.

R e g is t r a r : anotar los pasos y los resultados correspondientes sin importar que éstos hayan sido exitosos o no. - Por otra parte, siempre en lo que hace a la recuperación de información, no debemos olvidarnos mencionar los siguientes conceptos.

4 - Selección y obtención de documentos que respondan a las necesidades manifestadas por el usuario

Seguidamente se procede a evaluar los resultados. Obtener la información más útil o relevante en función de la necesidad de información y el nivel requerido.

3 - Planificación de la estrategia de búsqueda

definida nuestra necesidad de información y conocidas las posibilidades que nos ofrecen las fuentes de información seleccionadas el siguiente paso es diseñar una estrategia de búsqueda.

Definir en una o varias frases cortas el tema sobre el que se desea obtener información.

Identificar los conceptos más significativos eliminando aquellos que tengan un contenido vago o impreciso o que representen aspectos secundarios y poco importantes.

2 - Selección y ordenación de las fuentes que se van a consultar

Identificar el tipo de fuentes apropiadas en función de la necesidad de información Físicas y digitales.

Implica conocimiento de las fuentes. Complementariedad de las fuentes.

1 - Definir la necesidad de información

• En primer lugar hay que saber cuáles son los recursos con los que se cuenta, el tiempo del que dispone.

Determinar sus características

• En el caso de los estudiantes analizar las guías de los alumnos, programas de asignaturas, etc