Capítulo 3: Atención a la Población Vulnerable y Víctima del Conflicto Armado Interno desde el Enfoque de la Educación
Inclusiva, una aproximación
conceptual
Enfoque Diferencial
En el ámbito escolar:
Acciones relacionadas con trato especial para poder proteger a los niños, niñas, jóvenes y adolescentes para que no les vulneren sus derechos.
Obligaciones del Estado frente a éste:
Deben ayudar a que se cumplan los derechos humanos y a que haya igualdad material. Entre esto está:
Satisfacer los bienes de las personas, basándose en los derechos humanos
Establecer acciones afirmativas encaminadas a la restitución, reparación, protección y garantías de no repetición.
Eliminar la discriminación
Combatir vulnerabilidad generada por el conflicto armado
Se busca que haya:
Diversidad de culturas
Trato igualitario
Eliminación de discriminación injustificada
Igualadad de oportnidades
Vulnerabilidad
Grupos poblacionales diversos y vulnerables atendidos en instituciones educativas
Vulnerabilidad por medio de pobreza o situación de desplazamiento y conflicto armado
Comunidades étnicas
Discapacidades o capacidades excepcionales
Educación Inclusiva
Está fundamentada en normativas internacionales y principios éticos que deben regir la interacción humana. Entre los Principios rectores están:
Equidad
Solidaridad
Equiparación de oportunidades
Enfoque de derechos
Es la capacidad institucional para brindar la atención educativa pertinente a la diversidad de población y la que se encuentra en vulnerabilidad con modelos abiertos y flexibles, y también pluralistas.
