Dónde nos encontramos en el tiempo y el espacio
Ir más allá
Video: ¿Estamos solos?: Creación de sus propias teorías y relacionarlo con los mitos que investigaron.
Visitando el museo de antropología e historia
2º Consulta de bibliotecas trans.
Argumentan los resultados de su indagación a través de un panel de expertos.
La evolución.
La teorías del origen de la vida.
Adaptación
Teorías de Darwin y Lamarck.
Deriva Continental
Concluir
Argumentan los resultados de su indagación a través de un panel de expertos.
La evolución.
La teorías del origen de la vida.
Adaptación
Teorías de Darwin y Lamarck.
Deriva Continental
2º Reflexión individual de su desempeño.
Subtopic
Preparar información para su cierre / Boletín: Conclusión escrita del por qué el humano puede/no puede vivir en otro planeta, condiciones, avances tecnológicos.
Actuar
Tarea de desempeño: triorama.
2º Presentación de la tarea de desempeño
Cierre de UDI
Clasificar
Utilizando la herramienta de "Timetoast" o "Timeglider" hacer una linea del tiempo acerca de los instrumentos de medición del tiempo y herramientas de ubicación.
Mediante un cuadro de culturas que identifique los rasgos esenciales de las culturas.
2º Biblioteca: mesa de indagación para registrar información recabada hasta el momento.
Clasificar y comparar todas las teorías sobre la creación del universo
Descubrir
Visitar James town de forma virtual. (google)
2º Visita Planetario
Una video conferencia con el astronauta Rodolfo Neri Vela
Buscar información específica del Sistema Solar: Responder preguntas previas
Sintonizar
Realizar una visita a las culturas del mundo por medio de educaplay
Realizar un KWL para identificar los conocimientos previos de los alumnos, así como lo que les interesa aprender
Documental COSMOS, video Animaniacs: Los alumnos realizaron preguntas a partir de lo que vieron en el Auditorio.
