Comment déployer le PEAC ?

Mer som dette

Carte conceptuelle 1

Ved Nathaniel Périny Méracin

CLIMAT - BIODIVERSITE Comment aborder ces enjeux ? Carte des Initiatives éducativesGRAINE Auvergne-Rhône-AlpesERC-EEDD Auvergne-Rhône-AlpesMise à jour : 20/06/2022contact : noemie.huby@graine-ara.org

Ved GRAINE ARA

Autrans 2012 - Notes collectives

Ved Damien Coffin

Carnet de patrimoine numérique et médiations

Ved Argod Pascale

Comment déployer le PEAC ?

ÉCOLE

EPS

l'éducation musicale

les arts visuels

Activités périscolaires et extra-scolaires

L'enseignement obligatoire de l'histoire des arts

L'enseignement de l'histoire des arts concerne tous les élèves de l'école primaire au lycée. Il leur permet d'acquérir des connaissances et des repères fondateurs d'une culture commune en leur faisant découvrir des œuvres relevant de différents domaines artistiques, époques et civilisations. Pluridisciplinaire, il est assuré par tous les professeurs volontaires autour de projets communs ; au collège, il est plus particulièrement porté par les enseignants d'histoire-géographie, d'arts plastiques et d'éducation musicale. Les programmes des différentes disciplines prennent en compte la contribution de chaque discipline à l'enseignement d'histoire des arts.

COLLÈGE LYCÉE

Référent culturel

Dans chaque lycée, un référent culture anime la vie culturelle de l'établissement et a la charge des partenariats. Ces référents assurent la cohérence, le suivi et la mise en œuvre du volet culturel du projet d’établissement. En lien avec les référents vie lycéenne, ils contribuent au développement de l’éducation artistique et culturelle avec les opérateurs culturels de proximité.

options facultatives

Les enseignements de spécialités

CINÉMA-AUDIOVISUEL

THÉÂTRE

ARTS PLASTIQUES

HUMANITÉS, LITTÉRATURE ET PHILOSOPHIE

Les enseignements obligatoires

philosophie

les enseignements scientifiques et technologiques

Langues vivantes secondaire

éducation physique et sportive

histoire et géographie

français

éducation musicale

arts visuels et plastiques

L'art pour objet et parce qu'ils privilégient la pratique sensible comme mode d'accès à l'expression, à la connaissance et à la réflexion

des connaissances

pratiques artistiques

LE PROJET D'ÉTABLISSEMENT

Projets souvent partenariaux et parfois fondés sur des dispositifs spécifiques et des actions éducatives.

Ouvrir l'école à des partenaires variés

Associations/ ONG

Musées

INSTITUT Français

PROJETS INTERDISCIPLINAIRES

La Pédagogie de projet