Conceptes clau1

Mer som dette

Arbol de problemas

Ved Sujeyri Pichardo

LAS TIC Y SU RELACIÓN CON LA FINANZAS Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

Ved Edith Johahanna Delgadillo

ESTRATEGIAS DE INTEGRACIÓN TIC

Ved Samuel Sánchez

MEDIACIÓN PEDAGÓGICA Y EL USO DE LAS TIC

Ved Jaibel Ximena Velandia Botello

Conceptes clau

Possible seqüència didàctica

Observant, aproximació i experimentació,Domini autònom

Orientacions metodològiques amb les TAC

d’activitats globalitzades en funció interessos alumnat i les seves característiques

Organització recursos materials Equipamentsbàsics a tenir en compte

1. Cablatge o connexió sense fils Wi-Fi en totes les instal·lacions i espais del centre 2. Ordinadors amb accés a Internet i connectats en xarxa en cada espai aula (amb impressora, escàner i altres perifèrics, diversos programaris), que organitzarem en l'espai a manera de racó multimèdia. 3. Ordinadors en algun dels espais comuns del centre (racó d'acollida o de les famílies, sala d'usos múltiples…). 4. Pissarra digital: pot estar situada a la sala d'usos múltiples en el cas de les escoles bressol i en totes les aules al parvulari. 5. Càmera de fotos, càmera de vídeo, equip de so, gravadora...o un bon smartphone 6. Pantalles i/o tauletes tàctils (sobretot pels més petits) 7. Altres: robots programables, visors RV...

Rol educador/a

1. Model: apropar-se a les TAC i les seves possibilitats amb curiositat i entusiasme 2. Facilitador/a, acompanyant, estimulador/a... 3. Presentar una bona competència digital* Conèixer recursos Crear els propis recursos Facilitar que alumnat creï els seus propis recursos

Les TAC i el currículum de l'etapa d'educació infantil

Competència comunicativa - Àrea de comunicació i llenguatge Competència digital: s'introdueix sobretot a partir del tercer nivell de segon cicle (P5)

Característiques de les TAC

1. Permanència dels continguts que no es perden ni desapareixen al sortir de classe o en acabar un curs. 2. Accessibilitat a un gran ventall de tipologies de contingut des de qualsevol ubicació. 3. Immediatesa en l’obtenció dels continguts. 4. Interactivitat, ja sigui d'una manera síncrona o asíncrona. 5. Adaptabilitat a diferents mètodes d'ensenyament i als estils d'aprenentatge dels estudiants.

TIC i TAC

tic: tecnologies que ens faciliten l'intercanvi d’informació, principalment via informàtica, internet i telecomunicacions.Tac

tac:tecnologies al servei d’una millora en els processos d’ensenyament – aprenentatge, actuant com a agents de canvi metodològic

relació escola-famílies

facilitar informacions - Establir mecanismes de participació i col·laboració • Les TAC permeten la interactivitat, la immediatesa en la comunicació, la documentació del dia a dia