av Mappe IIS Alfieri - Asti 4 år siden
3530
Mer som dette
LA SCUOLA ai tempi del CORONAVIRUS
a cura di Maria Stella Perrone
Dirigente scolastico
DIDATTICA A DISTANZA - LINEE GUIDA IIS "V. ALFIERI" - ASTI
prima emissione 28 febbraio 2020
rev. 2 maggio 2020
Quest'opera è distribuita con Licenza
Creative Commons Attribuzione - Non commerciale - Condividi allo stesso modo 4.0 Internazionale
.
Emergenza Coronavirus
Canali - Risorse - Consigli
LINK AREA Dedicata IIS "Alfieri" - ASTI
febbraio - marzo 2020
Il Cloud della Pubblica Amministrazione
L’adozione del modello cloud computing nelle amministrazioni italiane.
Mappa a cura di Patrizia Vayola
Siamo menti narranti, affascinate dallo storytelling, e le fake news si radicano in profondità potenziando questa nostra caratteristica. Per questo c’è bisogno di un’educazione: il pensiero critico è un prodotto culturale e come tale va insegnato, fin dalla prima infanzia. L’esempio della Finlandia
A cura di Daniela Di Donato
26 febbraio 2020
27 febbraio 2020
La Regione Piemonte detta i tempi e fornisce l’elenco dei siti ai quali accedere per svolgere online tutte le pratiche. Evitando di intasare gli uffici
MONITORAGGIO e RESTITUZIONE
MONITORAGGIO e RESTITUZIONE
Sarà importante monitorare costantemente le attività, rivedere le linee guida e progressivamente costruire la restituzione di un percorso, anche attraverso una selezione di ODD creati dai docenti che opportunamente selezionati rappresentano un repositary di buone pratiche condivise e di materiali didattici spendibili in futuro
PADLET
Condividere con PADLET
VALUTAZIONE
Valutazione nella DAD A cura di R. Trinchero
Alcuni consigli per la didattica a distanza nel periodo di chiusura scolastica per emergenza sanitaria...
Prof. Roberto Trinchero
3 aprile 2020
Strumenti Didattica Inclusiva
ONE NOTE per la didattica inclusiva
Basilio Emiliano Portaro
19 marzo 2020
Videotutorial su Microsoft OneNote che mostra come utilizzare i suoi strumenti per la didattica inclusiva.
Contenuti:
- Utilizzo dello strumento di lettura immersiva
- Predisposizione della sintesi vocale in italiano e lingua straniera
- Inserimento di formule matematiche
- Sintesi vocale delle formule matematiche
- Consentire la lettura mostrando solo poche righe alla volta
- Utilizzo di font e formattazione ad alta leggibilità
- Sillabazione ed Analisi logica automatiche
Includere a DISTANZA
Il sostegno ai tempi del Coronavirus: tre consigli per includere anche a distanza
10 marzo 2020
Dario Ianes traccia le linee di azione per gli insegnanti di sostegno, in tempi di didattica a distanza. «Non possiamo dire che gli alunni con un PEI siano dimenticati dalla scuola, ma certo è più difficile», dice. Ecco allora tre cose da fare con gli insegnanti curricolari, i compagni, le famiglie. Cose fattibili per tutti, che possono migliorare l'inclusione anche senza avere la prossimità delle relazioni.
INCLUSIONE DSCHOLA
PORTALI RISORSE PIATTAFORME
RISORSE DOCENTI STUDENTI
ALTRE RISORSE SCUOLA
Strumenti DAD
STRUMENTI PER LA DIDATTICA ONLINE - CONFRONTI E TEST LIVE
1 marzo 2020
a cura di Andrea Pollini
In questa live dedicata ai docenti della scuola di ogni ordine e grado vedremo gli strumenti che possono essere utili per la realizzazione di didattica a distanza. Condividi tra i tuoi colleghi e partecipiamo il più possibile così da testare le varie piattaforme così che ognuno possa trovare quella più adatta alle proprie esigenze.
Condividete ed iscrivetevi al mio canale, è importante far conoscere che esiste chi si spende in tempo e non solo per aiutare i colleghi!
DIZIONARIO
A Dictionary For 21st Century Teachers: Learning Models & Technology
by Terry Heick and TeachThought Staff
Purpose: Improving our chance for a common language in discussing existing and emerging learning trends, model, and technology in hopes of innovation in classrooms, and collectively, education at large.
Creare presentazioni ZEETINGS
a cura di Anna LAGHIGNA - 2018
Presentazione di Zeetings : uno strumento per presentazioni interattive da condividere con il pubblico o gli allievi sui propri dispositivi
RICONNESSIONI
Il cuore di Riconnessioni è l’aula 2030, un percorso di formazione che coinvolge insegnanti, dirigenti, genitori e studenti per realizzare la scuola del futuro
WEBINAR Riconnessioni
28 febbraio 2020
Fondazione per la Scuola, tramite Riconnessioni, ha attivato la propria comunità di docenti e dirigenti scolastici per trasformare l’incertezza derivante dalla chiusura degli edifici scolastici - durante l'emergenza Coronavirus - in opportunità di riflessione, confronto e collaborazione.
Fondazione per la Scuola ha organizzato così un processo di raccolta e condivisione di attività didattiche innovative e questo Webinar.
Creare video didattici
a cura di Jessica Redeghieri
GUIDE DAD
UFFICIO Scolastico Emilia Romagna Didattica on line
LA scuola Riparte FUORI dalle Mura
LA SCUOLA RIPARTE (ANCHE) FUORI DALLE MURA
di Laura Biancato, Amanda Ferrario, Antonio Fini, Alessandra Rucci Dirigenti Scolastici
Didattica a Distanza Vademecum Sole 24 ore
Didattica a distanza, vademecum per docenti e studenti
Undici tesi sulla didattica a distanza. È vitale cercare di chiarirsi le idee su quello che si può o non si può fare
di Mauro Piras
31 marzo 2020
Didattica a distanza Sole 24 ore - Sicurezza
Didattica a distanza (di sicurezza): come studiare rimanendo protetti
Sole 24 ore - 9 aprile 2020
MI - Didattica a distanza GUIDA DOCENTI e Studenti
Didattica a distanza e diritti degli studenti Mini-guida per docenti
6 aprile 2020
Ministero Istruzione
TOOLS
La docente Maria Rosaria Grasso (docente presso l'I.C. San Giorgio Mantova) ci spiega come utilizzare l'app gratuita per inserire note e considerazioni in un video in modo da renderlo più fruibile da parte degli studenti.
Per questo uno strumento come Timelinely, una web app
che consente di inserire annotazioni e contenuti d'approfondimento ad un video, può rendere molto più efficace le nostre video-lezioni.
Come annotare un video su youTube
WEBINAR - Formazione
GSUITE Google APP per DAD
#LaScuolaNonSiFerma.
Nuovo ciclo di webinar:
G Suite e Google Apps per la didattica a distanza
Risorse, strumenti e tecniche per l'organizzazione della classe digitale
RICONNESSIONI Playlist
Fondazione per la Scuola, tramite Riconnessioni, ha attivato la propria comunità di docenti e dirigenti scolastici per trasformare l’incertezza derivante dalla chiusura degli edifici scolastici - durante l'emergenza Coronavirus - in opportunità di riflessione, confronto e collaborazione. Scopri di più:
https://www.riconnessioni.it/notizie/appuntamenti/raccolta-didattica-innovativa-da-casa/
PATRIZIA VAYOLA
Patrizia Vayola
Gìà docente di Lettere scuola superiore
Docente a contratto di Tecnologie dell'Istruzione - Università di Torino
Autrice di molti articoli
Comprovata esperienza nella didattica con le nuove tecnologie, ha nel tempo realizzato mappe articolate che rappresentano un valido strumento di guida e approfondimento
Scegliere e produrre risorse
Scegliere e produrre risorse
a cura di Marco Guastavigna e Patrizia Vayola
Video e digital story telling
Rappresentazioni grafiche
Il ruolo del Digitale nella scuola del III millennio
Elisa Turrini
TECNOLOGIA: CROSSOVER DIDATTICO
HYPERDOC
Gli HyperDocs sono stati originariamente ideati da tre insegnanti statunitensi – Sarah Landis, Lisa Highfill, Kelly Hilton – che hanno pubblicato a tale riguardo uno specifico manuale “The Art of Teaching with HyperDocs”.
Le autrici hanno creato anche il sito web delle HyperDoc Girls:
Gli HyperDocs si creano con i documenti di Google ma non possono definirsi come dei semplici documenti contenenti dei link. Non sono neppure una singola App o un sito web. Si tratta piuttosto di schede di lavoro interattive che propongono ai ragazzi percorsi di apprendimento da svolgere in maniera autonoma o collaborativa. Oltre che con i documenti di Google si possono creare anche con Google Slides, Google Forms, Google Maps.
Gli HyperDocs consistono in un lesson plan digitale accurato ed esteticamente piacevole – pronto da essere usato in classe – che mira a coinvolgere i ragazzi, suscitando la loro curiosità ed impegnandoli in una varietà di task che richiedono l’uso della tecnologia per creare, collaborare, pensare criticamente, creare connessioni e risolvere problemi.
PLAYLIST APP Inventor
APP INVENTOR
Questa playlist, inaugurata il 6.6.2017, è stata sviluppata nel laboratorio SASWEB dell'Università degli Studi di Udine, nell'ambito di un progetto più ampio avente come scopo lo studio, la classificazione e la catalogazione di applicazioni Web e per dispositivi mobili.
I singoli video rappresentano i primi risultati di un progetto didattico che ha visto la partecipazione di numerosi studenti dell'insegnamento di Informatica di base del Corso di Laurea Triennale in Relazioni pubbliche e dell'insegnamento di Tecnologie Web del corso di Laurea Magistrale in Comunicazione Integrata per le Imprese e le Organizzazioni. I video, senza pretesa di oggettività scientifica, rappresentano un'opportunità per scoprire e conoscere il vasto mondo delle app 2.0 ed il loro straordinario potenziale sia in ambito didattico che per sostenere la produttività e la creatività.
Il progetto è stato coordinato da Antonina Dattolo e Marco Corbatto ed è stato realizzato a partire da Novembre 2016. Vista la rapida evoluzione delle applicazioni Web i contenuti dei video potrebbero non essere sempre rispondenti alle attuali versioni di tali applicazioni. Ci scusiamo in anticipo e vi invitiamo a segnalare, all'interno del singolo video, eventuali discrepanze rispetto alla versione corrente.
Risorse DIDATTICHE della vicinanza
Divisione Servizi Educativi - TORINO
Con questa pagina - in via di allestimento- intendiamo essere vicini e sostenere le famiglie, i bambini e le bambine, per un primo orientamento sulle risorse reperibili in rete e prodotte dai servizi educativi che offrono contributi didattici, educativi, spunti di gioco e altri strumenti utilizzabili anche a domicilio dalle famiglie coi loro bambini/e.
Nei prossimi giorni aggiungeremo altri link e materiali realizzati da nidi, scuole infanzia,
Cesm (Centri Educativi Specializzati Municipali)
e laboratori comunali.
Chi fosse interessato a segnalare e offrire risorse in formato digitale ed essere aggiunto a questo elenco può inviare una mail a
segreteria.assessoredimartino@comune.torino.it.
Si tratta di materiale utile anche a insegnanti, educatrici ed educatori nell'ottica di creare rete e comunità nell'affrontare questo momento particolare del Paese con spirito positivo e creativo.
PIATTAFORME
Piattaforme e Risorse per docenti
LINEE del TEMPO
Time Mapper
TIMEMAPPER - Geostoria al servizio della didattica.
24 aprile 2020
a cura di Luca Scarzullo
Un processo di Open data per creare un database su un foglio di google (FOGLIO)
e per visualizzarlo con una linea del tempo e la geolocalizzazione del contenuto.
Timemapper è uno strumento completo per una Didattica Transdisciplinare che, cone la condivisione di Google può valicare anche i confini fisici della scuola.
http://timemapper.okfnlabs.org/
Allego qui anche il link a Pst Image, un host gratuito di immagini citato nel video.
Linee del tempo con Power Point
Linee del tempo Con Power Point e Google Slides
a cura di Luca Scarzullo
24 aprile 2020
Il concetto di linea del tempo aiuta tantissimo nella didattica. Ci sono tanti modi per farlo, questi sicuramente è uno dei più semplici, ma anche uno dei più efficaci.
L'uso di Power Point e Google Slides rende fruibile proprio a tutti questa tecnica.
ADOBE SPARK
Tutorial Adobe Spark
11 aprile 2020
come creo una CLIP
CREALIBRO
Creare un FLIP BOOK
Roberta Dalmasso
Marco Guastavigna
http://www.noiosito.it/crealibro.zip
Storyweaver
Storyweaver: crea e pubblica le tue storie
Tutorial
Elisabetta Buono - luglio 2018
Una piattaforma multilingue in cui pubblicare, condividere e leggere i racconti dei bambini e per i bambini. Le storie possono essere stampate in formato pdf o epub.
KIALO EDU
È arrivato Kialo-Edu
Una piattaforma pensata per insegnare il pensiero critico
Piero Alotto
3 nov 2029
CTwiki
Smart learning
La pagina contiene un modello di smart learning, cioè un insieme di strumenti e procedure che consentono a docente e studenti di costruire una piattaforma digitale per realizzare attività di didattica a distanza, una modalità che può essere utile per lo svolgimento di lezioni, corsi, webinar e, più in generale, in tutti i casi in cui, per qualsiasi ragione, i soggetti interessati siano impossibilitati a svolgere tali attività in presenza a scuola, il luogo normalmente deputato a tale scopo.
Modulo Consenso
wolframalpha
Wolfram|Alpha è un motore computazionale di
che interpreta le parole chiave inserite dall'utente e propone direttamente una risposta invece che offrire una lista di collegamenti ad altri siti web. L'autore di questo strumento, attivato il 18 maggio
, è il matematico britannico
, conosciuto per aver sviluppato il software
Compute expert-level answers using Wolfram’s breakthrough
algorithms, knowledgebase and AI technology
Utile nella didattica dell'Inclusione
Matematica e altre Discipline
Problem generator
LearningAPPs
LearningApps.org è un'applicazione Web 2.0 volta a sostenere i processi didattici e di apprendimento tramite piccoli moduli interattivi. I moduli esistenti possono essere inseriti direttamente nei contenuti didattici, ma anche creati o modificati dagli utenti stessi online. L'obiettivo è raccogliere moduli riutilizzabili e metterli a disposizione di tutti. I moduli (chiamati App) non comprendono perciò un quadro specifico o uno scenario didattico concreto, ma si limitano esclusivamente alla parte interattiva. I moduli in sé non rappresentano quindi un'unità didattica completa, ma devono essere applicati a un corrispondente scenario di insegnamento.
Tutorial a cura di Elisabetta BUONO
Risorse condivise
Risorse condivise
a cura di Alberto Ardizzone
Interactiveworksheets
Vi segnalo una piattaforma con molte esercitazione interattive. La piattaforma è in lingua inglese, ma vi è anche materiale in Italiano. E' diretto a ordini di scuola doversi, anche per i più piccoli. E' da analizzare e valutare, anche per la didattica dell'inclusione.
E' possibile creare fogli nuovi con nuove esercitazioni
https://www.liveworksheets.com/worksheets/en
Tutorial a cura di Anna Laghigna
19 agosto 2019
RISORSE PER LA SCUOLA
VARIE RISORSE
Raccolta Risorse a cura di Alberto Ardizzone
Alcune risorse per il pensare, scrivere, comunicare inclusivo
A cura di Alberto Ardizzone
Note
Tutti i materiali sono rilasciati con licenza Creative Commons by, in modo da consentirne, se ritenuti utili, la libera diffusione.
BUONE PRATICHE
IS Pertini LUCCA
Risorse AICA
Didattica Digitale
Solidarietà in rete
AICA
RADIO MAGICA
Radio Magica vuole diffondere la cultura e il piacere per l’ascolto attivo fra tutti i bambini, ragazzi e famiglie, sensibilizzando gli adulti sull’importanza dell’oralità, della musica, della lettura e di ogni pratica di buon ascolto.
DAD ANP
Risorse segnalate ANP per la Didattica a Distanza
Rai Scuola SCUOLA 2020
RAIPLAY RADIO
Tutti in classe
Rubrica settimanale condotta da Paola Guarnieri sul mondo della scuola, poco prima che suoni la campanella di inizio delle lezioni.
EFT Portale
Equipe Formativa Territoriale
PIEMONTE
Risorse per la didattica
Repubblica SCUOLA
Classi virtuali? Prof e studenti possono farlo con Repubblica@Scuola
4 marzo 2020
REGISTRAZIONE
Sito Repubblica @Scuola
LA SCUOLA CONTINUA
#LaScuolaContinua, nato in risposta alla call del Ministero dell'Istruzione per la crisi Covid-19, è il progetto a cui hanno aderito Cisco, Google, IBM, TIM e WeSchool per supportare in modo congiunto le community del sistema scolastico durante l'emergenza scuole chiuse. L'obiettivo è contribuire a far proseguire l'attività didattica grazie agli strumenti digitali e scongiurare il rischio che milioni di ragazzi perdano scuola per un periodo indefinito, minacciando l'esito dell'anno scolastico.
Il progetto è ideato da Ilaria Capua e promosso dall’Associazione Copernicani con il supporto metodologico del Centro Studi Impara Digitale.
Risorse UNESCO
ARTE
DIDATTICARTE
Mi chiamo Emanuela Pulvirenti e sono un architetto e dottore di ricerca in Fisica Tecnica Ambientale con specializzazione in illuminotecnica.
Nel 2001 ho fondato lo Studio Triskeles Associato
nel quale mi occupo di progettazione della luce. In particolare ho curato l’illuminazione di musei, chiese, aree archeologiche ed esterni urbani monumentali (tra questi l’interno del Duomo di Monreale e la villa romana del Casale a Piazza Armerina). Ho scritto numerose pubblicazioni di illuminotecnica e insegnato light design in varie istituzioni universitarie.
Per diversi anni ho lavorato anche nel campo della grafica collaborando con alcune case editrici siciliane.
Dal 2006 insegno Disegno e Storia dell’arte presso le scuole secondarie superiori.
Nel 2011 ho aperto il sito-blog Didatticarte e la relativa pagina
.
MUSEO Egizio
Museo Egizio di Torino
CONSIGLI per iniziare
Consigli IIS Alfieri per iniziare
ONE DRIVE Office 365 E
Condividere Materiale con gli studenti con account Microsoft Office 365 E
MINDOMO Mappe
LIM on line
Proviamo una LIM on-line
5 Whiteboard per fare lezione
Didattica a distanza: 5 Whiteboard per fare lezioni
Salvo Amato
21 marzo 2020
AWW AWeb Whiteboard
Aula virtuale - Lavagna interattiva
Classroomscreen
Whiteboard
Classi Virtuali
Tutorial Aule Virtuali Spaggiari
Tes Teach with Blendspace:
Create digital lessons
in 5 minutes
ESEMPIO
Microsoft TEAMS
A cura di Andrea Pollini
Microsoft Teams è una importante risorsa a disposizione dei docenti per la gestione della classe.
In questo video vediamo assieme come sia possibile configurare un team per una classe, assegnare attività e le relative rubriche di valutazione.
MICROSOFT TEAMS: https://teams.microsoft.com/
Creare una classe su TEAMS
a cura di Luca di Fino
Weschool
WESCHOOL
La tua didattica, con i superpoteri
La piattaforma gratuita per la Flipped Classroom
GSUITE MEET Aggiornamenti
CONSIGLI
DIDATTICA A DISTANZA MI
Supporto Ministero Istruzione
Questa pagina è un ambiente di lavoro in progress per supportare le scuole che vogliono attivare forme di didattica a distanza nel periodo di chiusura legato all'emergenza coronavirus.
Le esperienze INDIRE Webinar
La rete di Avanguardie Educative a supporto dell’emergenza sanitaria
Archivio WEBINAR
Archivio WEBINAR INDIRE 3-4 aprile 2020
DIDATTICA ON-LINE
Didattica ON_LINE
Servizio Marconi TSI
USR Emilia Romagna
Consigli Didattica on-line
Andrea Pollini
1 marzo 2020
In questa live dedicata ai docenti della scuola di ogni ordine e grado vedremo gli strumenti che possono essere utili per la realizzazione di didattica a distanza. Condividi tra i tuoi colleghi e partecipiamo il più possibile così da testare le varie piattaforme così che ognuno possa trovare quella più adatta alle proprie esigenze.
Condividete ed iscrivetevi al mio canale, è importante far conoscere che esiste chi si spende in tempo e non solo per aiutare i colleghi!
FARE LEZIONI da CASA Suggerimenti e strumenti
a cura di Jessica REDEGHIERI
Riferimenti
Jessica Redeghieri
Alessandro De Bono
DIDATTICA ON LINE IIS "Rigoni Stern" - Asiago
Formazione a distanza CONSIGLI
CAMPUSTORE - Febbraio 2020
Per ricevere la documentazione presentata durante il webinar e la registrazione iscrivetevi a questo link - https://bit.ly/2Vlmv6S
STRUMENTI di Collegamento VIDEOCHIAMATE Registrare VIDEO
UTILITY
a cura di Anna Laghigna
14 marzo 2020
In questo video tutorial viene illustrato CamScanner - una Utility App che consente di eseguire scansioni da qualsiasi dispositivo mobile e creare un PDF in pochi minuti
Creare PDF CAM Scanner
Fare lezione online: video per aiutare gli insegnanti
a cura di cimdrp
Laureata in psicologia, coordina il progetto Bossy. Ma tanto tutti se la ricordano per aver parlato male di 50 sfumature di grigio su internet.
Minutaggio del video
Apertura
Obiettivo del video
Prima regola universale
Seconda regola universale
Terza regola universale
Quarta regola universale
Prima regola per lezioni live
Seconda regola per lezioni live
Terza regola per lezioni live
Prima regola per lezioni registrate
Seconda regola per lezioni registrate
Terza regola per lezioni registrate
Come vedere un secondo video (sempre gratuito) più specifico
Chiusura
ABBINARE UNA LIM
Microsoft WHITEBOARD
OPENBOARD
Tutorial
Come creare videolezioni semplicemnte con OpenBoard.
a cura di Francesco Fusillo
TEAMS Office 365
ZOOM
ZOOM
da sperimentare
MEET Google
Per il collegamento in diretta
Condividere l'audio per proprio PC
Basilio Emiliano Portaro
TUTORIAL
Soluzioni per problemi più comuni: bit.ly/soluzioniAudioMeet
Video tutorial su Google Hangouts Meet e Windows 10 che mostra come:
- impostare il proprio pc per riprodurre l'audio emesso dai programmi in esecuzione;
- condividere questo audio su Meet durante una video conferenza
Come bloccare il LINK di una riunione
Luigi Parisi
20 maggio 2020
Funzione REGISTRA
Supporto 2
Supporto 1
SCREENCAST
Registrare VIDEO
UNA LEZIONE CAPOVOLTA
Una lezione capovolta
a cura di Stella Perrone
Progetto OBS
Gianfranco Marini
OBS Studio
Progetto OBS - Open Broadcast Project
OBS Studio è un software multipiattaforma, compatibile con i principali sistemi operativi: Windows, Linux e Mac. Si tratta di un software Open Source che può essere quindi installato gratuitamente.
OBS è un acronimo che significa Open Broadcaster Software.
10 aprile 2019
JITSI
a cura di Sergio Ardizzone 25 feb 2020
Utile a scuola, facile da usare, bello, libero e partecipativo. Nel breve tutorial mostro alcune funzioni essenziali e lo consiglio per utilizzo anche scolastico, insieme con Framapad, lavagna collaborativa altrettanto semplice da usare.
Sw Libero JITSI
VELOCE guida di utilizzo grazie al grande contributo di
ARTICOLI RIVISTE RIFLESSIONI
ADLCulture DIARIO dalla ZONA ROSSA
La rivista culture, pubblicata a partire dal 2001, dà vita a adlculture.it, rivista di varia umanità, per ampliare il suo pubblico e continuare ad offrire idee e riflessioni in merito a molti campi della cultura e della società con il contributo di esperti, esponenti di associazioni e enti, che hanno arricchito la rivista cartacea, ed estendendo la cerchia dei suoi collaboratori con l’intento di fornire spunti e proposte che si proiettino nel futuro per sostenere le buone pratiche a tutela del paesaggio e alla valorizzazione del territorio e per ripensare progettualità di iniziative culturali non come eventi di successo fine a se stessi, ma come elementi di costruzione di nuova consapevolezza e conoscenza del patrimonio passato e presente. I numeri editi di culture sono sul sito
Le riviste sono promosse dall’Associazione culturale Davide Lajolo onlus, che conserva la biblioteca e l’archivio di Davide Lajolo, partigiano, giornalista, uomo politico, scrittore (1912-1984), nella casa di Vinchio.
Ha realizzato gli Itinerari letterari di Davide Lajolo con passeggiate culturali periodiche.
Ha allestito il Museo Vinchio è il mio nido e ha collocato il busto dello scrittore scolpito da Floriano Bodini.
Promuove studi, ricerche e attività formative rivolte ai giovani, sostiene la tutela dell’ambiente e organizza il Festival del paesaggio agrario, edita pubblicazioni e video.
Ha messo a disposizione del pubblico la collezione d’arte di Davide Lajolo Art ‘900 a Palazzo Crova di Nizza Monferrato.
La sala conferenze della Biblioteca civica di Nizza Monf.to “U. Eco” è dedicata allo scrittore.
I tre conflitti che stanno generando ansia
Coronavirus: l’infodemia e i tre conflitti che stanno favorendo l’ansia
28 febbraio 2020
Redazione
Il ruolo della comunicazione
I primi della classe: il ruolo della comunicazione
6 marzo 2020
di: Intervista a Marco Lombardi
Intervista a Marco Lombardi, docente di Sociologia alla Cattolica di Milano ed esperto di Gestione del rischio e crisis management
La scoperta dell'altro siamo noi
La lezione del virus. La scoperta che l’altro siamo noi
6 marzo 2020
di: Pietro Pietrini Psichiatra, direttore, Scuola Imt Alti Studi Lucca
The GUARDIAN
Italian lessons: what we've learned from two months of home schooling
24 aprile 2020
Schools in northern Italy were the first in Europe to close. Since then, teachers, parents and kids across the country have all had to adapt to a new existence – and the results have surprised everyone. By Tobias Jones
NEWSLETTER PROFILES
Manlio Graziano
Manlio Graziano
23 marzo 2020
GOOGLE TIM WESCHOOL
Coronavirus, accordo tra Google, Tim e Weschool per la didattica a distanza
Gratuito l’utilizzo della G-Suite, come pure il supporto tecnico e la piattaforma per la classe digitale
20 marzo 2020
La Stampa
ESSERE A scuola
FAMIGLIE
Genitori a tempo pieno
Vanessa Niri
WIRED
17 marzo 2020
Genitori a tempo pieno – Perché non si pensa agli effetti dell'emergenza sui bambini?
Una rubrica pensata per raccontare l'esperienza di una “madre full time” ai tempi del coronavirus. Perché il decreto governativo non ha pensato ai più piccoli? In ballo c'è un trauma profondo che rischia di segnare un’intera generazione
A casa con i figli, studenti a distanza
LA RICERCA
A casa con i figli, studenti a distanza
SIMONE GIUSTI 14 MARZO 2020
MARCO Guastavigna
"Digitale", emergenza e senso critico
by Marco Guastavigna
DAD e conoscenza sorvegliata
27 aprile 2020
Marco Guastavigna
Incontro tenuto in webinar il 20 aprile 2020, per conto del Cidi Torino, nell’ambito del progetto “Theachers Ahead”, coordinatore Antonio Saraceno
Subalternità senza speranza
Controesempi 14 – Subalternità senza speranza
18 aprile 2020
Marco Guastavigna
Concetti contrastivi
Concetti Contrastivi
Descrivere le tecnologie digitali come prodotto sociale e svelarne le ambiguità in modo emancipato e con scopo emancipante è dovere politico-culturale di una critica radicale della "platform society", capace di demistificare mediante cortocircuti concettuali l'inganno tecno-liberista della "società della conoscenza sorvegliata".
A cura di Marco Guastavigna
Controesempi
"Digitale" Emergenza e senso critico
Riflessioni Il problema non è la distanza
Concetti Contrastivi
Descrivere le tecnologie digitali come prodotto sociale e svelarne le ambiguità in modo emancipato e con scopo emancipante è dovere politico-culturale di una critica radicale della "platform society", capace di demistificare mediante cortocircuti concettuali l'inganno tecno-liberista della "società della conoscenza sorvegliata".
a cura d Marco Guastavigna
LINEE GUIDA SIREM
La SIREM per la didattica a distanza ai tempi del COVID-19
8 marzo 2020
Sirem – Società Italiana di Ricerca sull'Educazione Mediale
RIFLESSIONI MODELLI
Come cambierà il mondo dopo il CORONAVIRUS
L'ECONOMIA
Come cambierà il mondo dopo il coronavirus? Dalla scuola al commercio, 10 cose che non saranno più le stesse
di Massimiliano Jattoni Dall’Asén
15 aprile 2020
La scuola fuori dalle mura RIFLESSIONI
La scuola fuori dalle mura. Una riflessione sulla didattica a distanza
3 aprile 2020
INDIRE
“La Scuola fuori dalle mura” è una riflessione nata dall’esperienza degli istituti della rete di
sulla didattica a distanza e sul ruolo che essa ricopre in questa fase emergenziale. Alla luce delle ultime settimane di attività online e delle istanze che sono emerse sotto più punti di vista, le scuole hanno provato a sintetizzare i punti di forza e le difficoltà per la didattica e per l’organizzazione generale.
Ne è nato un documento che ruota intorno a 7 punti principali:
Dal documento emerge il ruolo fondamentale che giocano non solo la dotazione di strumenti tecnologici e l’organizzazione della didattica da parte del docente, ma anche i tanti aspetti legati al contesto familiare, sociale e psicologico nel quale vivono gli studenti e gli insegnanti.
L’altro macro-aspetto cui fa riferimento il testo riguarda la valutazione, che si configura come un diritto dello studente perché è grazie ad essa che si ricevono gli adeguati supporti per il proseguimento del percorso di apprendimento. La scuola nel valutare deve però condividere indirizzi e criteri adeguati rispetto alla delicatezza della situazione e tenere conto delle diverse specificità, come ad esempio quelle degli studenti con bisogni speciali.
Il testo sintetizza una serie di considerazioni derivate da una situazione che ha portato a un nuovo modo di fare scuola, un’esperienza di cui il sistema scolastico può far tesoro per il suo percorso verso l’innovazione.
RAI PRESA DIRETTA
CAMBIAMO LA SCUOLA
Febbraio 2020
Spunti di riflessione ... fermiamoci a pensare
L'Italia è prima in Europa per numero dei Neet, giovani che non studiano, non lavorano, non si formano. La sfida della nostra scuola è cambiare, rinnovarsi.
Una nuova didattica, è questo che chiedono a gran voce studenti, presidi, professori e scienziati.
Basta con le lezioni frontali basate solo sulla trasmissione dei contenuti, c'è bisogno di una didattica che metta al centro lo studente quale protagonista attivo del suo percorso di studi. PresaDiretta ha visitato le scuole più innovative, anche nel Mezzogiorno. Ma quanti sono gli innovatori delle nostre scuole? Perché non riescono a fare sistema? In Finlandia ci sono riusciti. Come hanno fatto?
Riflessioni Sistemi educativi
28 febbraio 2020 alle 21.20 su Rai 3, la puntata di PresaDiretta “Cambiamo la scuola”, con un focus sul sistema scolastico italiano.
Tra gli ospiti della puntata, Donatella Solda e Damien Lanfrey, autori del Piano Nazionale Scuola Digitale e ora alla Direzione di Future Education Modena, primo centro in Italia dedicato all’innovazione in campo educativo.
DAD Ora la sfida è planetaria
LO SCENARIO - AGENDA DIGITALE
Didattica a distanza, ora la sfida è planetaria: priorità e ostacoli
13 aprile 2020
Tocca quota un miliardo il numero di studenti costretti a casa dall’emergenza, secondo l’Unesco. Per la prima volta vengono attivati su larga scala gli strumenti per la didattica a distanza, ma i passi da fare sono ancora tanti. Soprattutto in Italia. Stato dell’arte e strategie da adottare
Eleonora Pantò
L'età dello smartphone
L'età dello smartphone. Un'analisi dei predittori sociali dell'età di accesso al primo smartphone personale e delle sue possibili conseguenze nel tempo
Aprile 2020
Gui M., Gerosa T., Vitullo A., Losi L. (2020),
L'età dello smartphone. Un'analisi dei predittori sociali dell'età di accesso al primo smartphone personale e delle sue possibili conseguenze nel tempo, È un Centro di Ricerca che si occupa del rapporto tra media digitali e qualità della vita.
Il "benessere digitale" è la condizione di chi sa sfruttare le crescenti opportunità messa a disposizione dai media digitali, sapendo al contempo controllare e agevolare gli effetti delle loro dinamiche indesiderate.
TY - BOOK
AU - Gui, Marco
AU - Gerosa, Tiziano
AU - Vitullo, Alessandra
AU - Losi, Lucilla
PY - 2020/04/17
SP -
T1 - L'età dello smartphone. Un'analisi dei predittori sociali dell'età di accesso al primo smartphone personale e delle sue possibili conseguenze nel tempo
ER -
Articolo PDF
La scuola che verrà? Una mappa per prepararsi
La scuola che verrà? Una mappa per prepararsi
Scritto da Paolo Landri, Emiliano Grimaldi, Danilo Taglietti
- 06 Aprile 2020
Qual scuola vogliamo riaprire
Giulia Tosoni
Fondazione Feltrinelli
20 marzo 2020
"Le nostre fatiche, con meno strumenti per il controllo e la sanzione, possono spostarsi sulla motivazione. Se ti interesso, mi segui. Se sei convinto, lo fai. Se non lo hai fatto, posso mettermi in ascolto. Fallire con te e riprovare. Darti il tempo."
Note sulla DIDATTICA A DISTANZA
Alcune note sulla didattica a distanza
di Stefano Stefanel.
28 marzo 2020
La didattica a distanza è una Didattica digitale e dunque in questo momento (iniziato improvvisamente, ma destinato a durare a lungo) è l’unica possibile
Scuole CHIUSE la soluzione per la SPAGNA
pubblicato da Laura Branca
in data marzo 23, 2020
Didattica on-line Riflessioni
Giovanni Certomà - 29 febbraio 2020
In questi giorni nel mondo scolastico parlano di didattica on - line, smart learning. La chiusura forzata della scuole, in alcune regioni italiane, improvvisamente ci ricorda che esistono anche queste metodologie didattiche. E' altresì vero, però, che, non ci si può improvvisare dall'oggi al domani o da una settimana all'altra. Cerchiamo di essere seri!
Di questo tema ne parliamo nel podcast con Mara Rechichi
La fragilità degli studenti
di STEFANO STEFANEL
19 marzo 2020
MODELLI a Distanza
La Ricerca
La scuola a distanza
LIA ZUNINO 08 OTTOBRE 2019
Come mi sono adoperata, in qualità di dirigente scolastica prima e in qualità di amministratore comunale dopo, per risolvere i problemi della scuola nelle aree montane marginali studiando soluzioni diverse a seconda dei singoli contesti e dell’età degli studenti coinvolti e cercando, in base all’esperienza acquisita, di delineare un “modello di scuola a distanza” sperimentale da confrontare, possibilmente, con contesti similari.
Ridurre i danni della mancata presenza
Per ridurre i danni della “mancata presenza”
a cura di insegnare
Per ridurre i danni della “mancata presenza”
Appello per un monitoraggio indipendente della “scuola a distanza”
La grave emergenza attuale non è un’occasione per incrementare la didattica a distanza, ma una situazione di assenza della scuola reale da fronteggiare con ragionevolezza.
Cosa Imparano i ragazzi on line
Cosa imparano online i ragazzi: le competenze digitali ignorate dalla Scuola
Gabriella Taddeo
17 ottobre 2019
Le competenze digitali “fuori dai framework” sono quelle sviluppate dai ragazzi nei loro contesti di vita informale e costituiscono il collegamento con le loro passioni, relazioni, attitudini. approcci. Il progetto Ue Transmedia Literacy si occupa di come possono essere importati nel mondo dell’apprendimento a scuola
Digital Learning
Digital Learning, la scuola italiana prova a uscire dal guado: i problemi e le sfide
a cura di Paolo Ferri
16 gennaio 2020
INCLUSIONE
Insegnanti di sostegno specializzati e specializzandi della secondaria di secondo grado – Piemonte
CONSIGLI
Articolo Associazione DSCHOLA
5 marzo 2020
DAD da Emergenza a opportunità
a cura di Stella Perrone
L'esperienza dell'IIS "V. Alfieri" di ASTI
LINEE GUIDA
Didattica a distanza
a cura di Dario Zucchini
Google SUITE Privacy e sicurezza
Google Privacy e termini
Implicazioni etiche e giuridiche
Strumenti tecnologici e Coronavirus: quali implicazioni etiche e giuridiche?
16 aprile 2020
a cura di Stefano Leucci
esperto di privacy e membro del Centro Nexa per internet e Società del Politecnico
MATEMATICA Didattica
Raccolta risorse per la didattica della Matematica
Stella Perrone
Didattica Stella Perrone
Raccolta DATI Stella Perrone
Raccolta risorse per analisi Dati COVID-19
Mappa nel MONDO
ITALIA DATI
Mappa dati ITALIA
Mappa ITALIA dati
Mappa Sole 24 ore
Coronavirus in Italia, i dati e la mappa
MAPPA HEALTHMAP
Uno strumento online trattare la tematica salute/ malattie/ epidemie/ pandemie etc.
La mappa online di HealthMap.org consente di conoscere, i dettagli sulla diffusione del Coronavirus, ma anche di qualsiasi altra situazione epidemiologica, cercandola tramite la finestra "search".
Risorse Studenti Famiglie
Impiegare bene il TEMPO
RIVISTE
BRICKS
Bricks è la rivista online per la scuola, edita in collaborazione da
e
.
La mission di Bricks è promuovere l’innovazione nella didattica con il contributo del digitale nonché lo sviluppo delle competenze informatiche e digitali degli studenti.
Per questo dà la parola non solo a docenti e dirigenti scolastici, ma anche a professionisti della formazione, ricercatori e innovatori digitali perché raccontino le proprie concrete esperienze: ne risulta una raccolta di buone pratiche didattiche, spesso trasferibili anche in altri contesti.
Ogni numero di Bricks è dedicato a un Tema specifico accompagnato da alcune rubriche fisse:
Rivista LA RICERCA
Rivista LA RICERCA
«La ricerca» è un semestrale di informazione e approfondimento pensato principalmente per le e gli insegnanti di scuola secondaria e per l’università, ma che parla a chiunque sia interessato ad approfondire temi relativi all’istruzione e all’educazione in Italia e nel mondo.
Nasce dal settore “Ricerca e sviluppo” di Loescher editore, divisione di Zanichelli. Il nome è eredità di un’iniziativa degli anni Sessanta, quando «La ricerca» era una vera e propria “enciclopedia monografica” di fascicoli destinati agli insegnanti di tutte le materie, affinché trovassero spunti e materiali utili alla preparazione delle lezioni.
I pdf dei numeri della rivista sono sfogliabili online e scaricabili integralmente da questo sito, e la versione cartacea è distribuita nelle scuole secondarie di primo e di secondo grado dalla rete di
agenzie Loescher di zona
Risorse UNESCO World Digital Library
L'UNESCO HA AVUTO LA GRANDE IDEA DI DARE ACCESSO LIBERO ALLA BIBLIOTECA DIGITALE MONDIALE SU INTERNET.
FAMIGLIE
STUDENTI
TUTTI
Raccoglie mappe, testi, foto, registrazioni e filmati di tutti i tempi e spiega in sette lingue i gioielli e i cimeli culturali di tutte le biblioteche del pianeta.
RAI RADIO PLAY
Tutti i romanzi
RAI RADIO PLAY
RADIO Garden
CINETECA MILANO
La fondazione cineteca di Milano ha reso gratuito il catalogo in streaming dei film. È sufficiente registrarsi.
MUSEI VIRTUALI
MUSEI Virtuali
Ecco i link per accedere a 10 musei da visitare stando a casa: tour virtuali e collezioni online.
1. Pinacoteca di Brera - Milano
2. Galleria degli Uffizi - Firenze
https://www.uffizi.it/mostre-virtuali
3. Musei Vaticani - Roma
http://www.museivaticani.va/content/museivaticani/it/collezioni/catalogo-online.html
4. Museo Archeologico - Atene
https://www.namuseum.gr/en/collections/
5. Prado - Madrid
https://www.museodelprado.es/en/the-collection/art-works
6. Louvre - Parigi
https://www.louvre.fr/en/visites-en-ligne
7. British Museum - Londra
https://www.britishmuseum.org/collection
8. Metropolitan Museum - New York
https://artsandculture.google.com/explore
9. Hermitage - San Pietroburgo
10. National Gallery of art - Washington
Un cartone animato
Il cartoon del genio Makkox: "...o niente cartoni!"
28/02/2020
Il cartoon del genio Makkox: "Cojonavirus"
20/02/2020
LIBRI
GALLUCCI EDITORE
EBOOK GRATIS PER L'EMERGENZA
Un nostro piccolo contributo per chi è bloccato a casa
Scuole chiuse per coronavirus, gli scrittori per bambini creano un sito di storie e giochi contro la noia
25 febbraio 2020
Digitalizzazione a supporto delle zone rosse
GOOGLE Doodles
COVID-19
COVID-19, la malattia da nuovo coronavirus (SARS-CoV-2)
FAQ Ministero SALUTE
FAQ
Ministero della Salute
Mappa COMUNICAZIONE
IIS "Alfieri" - ASTI
Tutorial Aule Virtuali
Aule virtuali
Tutorial a cura del TEAM del Dirigente scolastico Raffaele Maduri
Canale Youtube IIS "A. Alfieri" - ASTI
Playlist
I BLOG
Piattaforma didattica per tutti i docenti e tutti gli studenti dell'Istituto
Area CLOUD di sistema
Condivisione con Docenti - ATA - Segreteria
Accesso con privilegi diversificati e aree condivise
Utilizzo di TELEGRAM a SCUOLA
a cura di Stella Perrone
Canale pubblico IIS Alfieri - ASTI
in via di diffusione
Mappa a cura di Patrizia Vayola
Digital Story telling
WEBQUEST
Mappa a cura di Stella Perrone
Flipped Classroom
Mappa a cura di Stella Perrone
FLIPNET
Office 365 Education
a cura di Luca Di Fino
Formazione OFFICE 365 education
a cura di Stella Perrone
TEAMS
Microsoft Teams è una importante risorsa a disposizione dei docenti per la gestione della classe.
In questo video vediamo assieme come sia possibile configurare un team per una classe, assegnare attività e le relative rubriche di valutazione.
MICROSOFT TEAMS: https://teams.microsoft.com/
A cura di Andrea Pollini
4 settembre 2018
Tutorial a cura di Valeria Pancucci
Una raccolta di informazioni e strumenti per aiutare gli insegnanti durante l'emergenza Coronavirus (COVID-19).
YouTube Learing
Lorenzo Redaelli
22 marzo 2020
Condividere la LIM con gli studenti
JAMBOARD
a cura di Prof Digitale
JAMBOARD può indicare due cose: uno schermo touch prodotto da Google in collaborazione con BenQ, oppure l'applicazione, disponibile per tutti che replica alcune funzioni della costosissima lavagna.
In questo video proverò a farvi vedere come sfruttare al massimo l'app Jamboard con un trucco per sbloccare funzionalità inizialmente non disponibili...
Formazione GSUITE
a cura di Stella Perrone
Documentare la didattica
a cura di Stella Perrone
A cura di Stella Perrone
BL è un aggregatore di contenuti completo, dinamico, intuitivo e interamente in italiano utile per la pianificazione e la didattica a distanza.
29 febbraio 2020
A cura di APP per Prof
Piattaforma
Formazione FSE - PON
IIS "A. Castigliano" - ASTI
Docente: M.Stella Perrone
a.s. 2016-17
DOCS3 - 18 gennaio 2017 (solo introduzione al corso)
DOCS1 - 21 febbraio 2017
DOCS4 - 27 marzo 2017 (solo introduzione al corso)
Docente: M.Stella Perrone
a.s. 2017-18
TEAM3 - 13 settembre 2017
DOCU1 - 16 ottobre 2017
a cura di Stella Perrone
Canale YOU TUBE PROF DIGITALE
Canale youtube a cura di Alessandro Bencivenni
Rita Manzoni, Liceo Scientifico “Arturo Tosi” di Busto Arsizio (VA)
Una sfida: quella di utilizzare in un corso di recupero estivo le ICT per rinforzare una competenza, come quella argomentativa, prevalentemente logica e verbale in studenti che presentavano più sviluppate le intelligenze visiva, cinestetica e interpersonale, sfruttando queste come punti di forza per colmare le lacune logiche.
PADLET CONDIVISO
Per tutti i colleghi che ne avessero bisogno e per tutti quelli che desiderassero contribuire, ricordiamo le bacheche di materiali condivisi del gruppo
Lettere capovolte, con Elisabetta Buono, Susanna Loche, Michela Perinelli
Articoli a cura di Stella Perrone
RAISCUOLA Lezioni
TES TEACH
TES TEACH
a cura di Stella Perrone
