Dios Creador

Mer som dette

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

Ved jose villamizar

marcos referenciales

Ved maria joselina jimenez

CAP 1. La construcción histórica de las ciencias sociales desde el siglo XVIII hasta 1945 - Abrir de las ciencias sociales de Immanuel Wallerstein

Ved STEFANY RIASCOS

Movimiento vertical de caída libre (MVCL)

Ved johan suarez

Dios es causa

Formal

Ideas divinas como definición

Eficiente

Dios como creador

Final

Dios como aspiraci[on de la realidad

Dios Creador

5.4 Dios como finalidad que ordena la realidad

Las personas creadas a imagen y semejanza de Dios, sólo encontraremos el reposo en el mismo Dios.

Dios es la causa final que determina el sentido y el bien de nuestras vidas.

Platón había introducido la idea de eros que corresponde la naturaleza humana que que impulsa a seguir el camino al conocimiento.

Agustín habla de una tendencia universal de las cosas a realizar la propia definición que hace llamar pondus.

El pondus trata de cierto impulso o tendencia incorporado a cada ser con el que este se esfuerza en ocupar su propio lugar.

Aristóteles concebía la realidad en su conjunto como un todo dinámico que tiende a la máxima realización de su propia esencia.

5.3 Dios como luz del conocimiento

No es posible que una mente finita e imperfecta como la de los humanos pueda alcanzar por sí sola el conocimiento perfecto de las ideas divinas.

Con respecto a las doctrinas de Platón, se nota una conexión con este y con la imagen del Sol, cuya existencia es necesaria para que este pueda iluminar las cosas, y, por ende, que existan,

Agustín responde con la teoría de la iluminación.

Así como para poder ver los objetos que se captan con los ojos, estos objetos tienen que verse iluminados, por lo que se necesita de una luz que lo haga.

El entendimiento es la capacidad que nos permite de conocer la verdad