Diseño educacional fundamentado en la pluralidad de culturas y sus experiencias

Mer som dette

DECRETO 83 (final)

Ved Catalina Díaz

Pilares del islam

Ved CONEMED UAM UM

Erik Erikson

Ved Maria del carmen Arjona gomez

LAS DIMENSIONES EN LOS ADOLESCENTES

Ved Martha Ordoñez

Diseño educacional fundamentado en la pluralidad de culturas y sus experiencias

Es un

Enfoque Didáctico Intercultural

Presenta

3 Formación ciudadana (Estudiante)

3.4 Se generan aprendizajes integro derivados de las experiencias de los estudiantes y sus culturas

3.3 Se busca formar estudiantes competentes con diversas virtudes con el reconocimiento de las diferencias

3.2 Los planes formativos tienen como objetivo eliminar las barreras interculturales

3.1 Diseño de currículos que se adapte a los distintos actores multiculturales

2 Multiculturalidad / Globalización

2.4 Se transforman las sociedades educativas tradicionalistas a sociedades contemporáneas equitativas

2.3 Se generan comunidades de aprendizaje donde prima la tolerancia y el trabajo grupal

2.2 Se integran diversos actores de distintas culturas creando interacción y aprendizajes recíprocos

2.1 Busca fomentar el reconocimiento y respeto de la diversidad cultural con sus características peculiares

1 Características

1.4 No oculta las desigualdades: Reconoce las diferencias centrándose en el respeto mutuo, generando comunicación, enseñanza y aprendizaje.

1.3 Inseparable de la identidad: Características individuales intrínsecas en el individuo que lo hacen un ser cultural.

1.2 Interrelación Horizontal: Factor que integra la diversidad por medio del diálogo y la concertación

1.1 Alteridad: Comprender las diferencias fundamentándose en el respeto