Donald Olding Hebb

Mer som dette

PERKEMBANGAN KOGNITIF PESERTA DIDIK

Ved Vitri Aqilla Az Zahrah

Moderasi Beragama

Ved Anjali Sabna

PERUBAHAN LINGKUNGAN

Ved Anita Kurnianengsih

Malaria

Ved Fadia Salsabillah

Donald Olding Hebb

PANDANGAN HEBB TENTANG PENDIDIKAN

Dua jenis belajar : 1. Berkaitan dengan pembentukan kumpulan sel dan sekuensi fase secara gradual selama masa bayi dan kanan-kanan. Selama proses belajar awal ini anak harus berada dalam lingkungan yang kaya, yang berisi berbagai macam pemandangan, suara, tekstur, bentuk dan sebagainya. 2. Penataan ulang. Tugas guru adalah membantu mereka memahami apa yang sudah mereka pelajari dengan cara yang kreatif

KONSEP TEORITIS UTAMA

Lydia Santoso 12120140004

Konsolidasi Otak

Ada dua jeniis memori jangka panjang, yaitu memori deklaratif dan memori prosedural yang masing-masing memiliki mekanisme neural sendiri-sendiri untuk melakukan konsolidasi. aktivitas di sitem limbik dan basal ganglia dibutuhkan untuk mengubah memori jangka pendek yang relatif tidak stabil menjadi memori jangka panjang yang permanen.

Memori Jangka Panjang dan Memori Jangka Pendek

Memori jangka panjang atau memori permanen yang dihubungkan dengan perubahan struktur fisik di antara neuron-neuron dan memori jangka pendek atau memori sementara yang dihubungkan keaktivitas yang sedang berlangsung dalam kumpulan sel dan sekuensi fase.

SIfat Rasa Takut

Jika berbagai macam sirkuit neural diaktifkan namun tidak diikuti oleh kejadian sensoris yang biasanya mengiringinya. Dalam keadaan ini, subjek pasti mengalami disorientasi dan ketakutan.

Deprivasi Sensori

kesimpulan dari riset yang Hebb lakukan adalah bahwa pengalaman sensoris bukan hanya perlu untuk perkembangan neurofisiologis yang tepat, tetapi juga perlu untuk menjaga fungsi normal. Jadi selain beberapa kebutuhan pokok, seperti makan, air, oksigen dsb. Manusia juga membutuhkan stimulus.

Teori Kewaspadaan dan Penguatan

Hebb menyamakan penguatan dengan peningkatan atau penurunan dorongan. Contoh : anak yang sedang belajar + menonton TV. ia cukup terganggu dengan TV, maka ia mematikan TV. Namun kurangnya input sensori membuat level kewaspadaannya kurang. Maka, anak tersebut akan memutar radio ataupun berbicara dengan orang lain untuk meningkatkan level kewaspadaanya.

Teori Kewaspadaan atau Kesiapan

Diperlukan level kewaspadaan yang tidak terlalu tinggi atau tidak terlalu rendah agar pelaksanaan fungsi kortikal menjadi optimal dan menghasilkan kinerja yang optimal.

Sekuensi Fase

Serangkaian aktivitas kumpulan yang terintegrasi secara temporer; ia sama dengan arus pemikiran. Sekuensi Fase dijelaskan dengan terminologi asosiasionistik, yakni objek dan kejadian yang saling terkait dalam lingkungan menjadi terkait di level neurologis.

Kumpul Sel

Setiap lingkungan yang kita alami akan menstimulus pola neuron yang kompleks, yang dinamakan kumpulan sel. Kumpulan sel adalah paket neurologis yang saling terikat yang dapat diaktifkan oleh stimulus eksternal atau internal, atau kombinasi keduanya.

Lingkungan yang Kaya

Semakin kompleks lingkungan sensoris awal, semakin baik perkembangan keterampilan pemecahan masalahnya. Lingkungan dengan berbagai macam pengalaman motor dan sensoris, akan memperkaya perkembangan.

Lingkungan terbatas

Lingkungan terbatas menyebabkan gangguan dalam perkembangan. Pembatasan pengalaman sebelumnya, bisa mencampuri perkembangan intelektual dan perseptual.