E-Learning en Perú y Latinoamérica

Mer som dette

NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR EN ARGENTINA

Ved Lucia Desjardins

Ciencias del deporte y la recreacion

Ved Ema Figueroa

LEY GENERAL DE EDUCACIÓN LEY NRO. 28044

Ved Kevin Medina

CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO

Ved YASNA ANTONELLA PISFIL AZABACHE

E-Learning en Perú y Latinoamérica

Plataformas de enseñanza online

Platzi

Cursos basados en la malla curricular de univerisdades internacionales

Posibilidad de generar rutas de aprendizaje

Centrado en el rubro de la tecnología

Domestika

Especializada en el rubro de artes y creatividad

Plataforma española

Udemy

Certificación por la propia empresa

La mayoría de los cursos son de habla inglesa

Compra de cursos individuales o por paquetes

Pionera en los cursos online

Crehana

Alianza con instituciones educativas privadas (UTEC)

Ganando espacio en el sector de educación superior

Plataforma que nace en Perú

Ventajas del E-learning

Contenido actualizado

Diversidad de Recursos

Minimización de costes

Traspaso de barreras geográficas

Flexibilidad horaria

Seguimiento por el equipo docente

La formación se adapta al ritmo de aprendizaje del alumno

El alumno participa de forma activa en su proceso de aprendizaje

Qué es el E-Learning

Video de TEC

Posibilidad de enseñanza sincrónica y asincrónica

Puede ir más allá de instituciones de enseñanza tradicionales

Se apoya en herramientas tecnológicas

Están respaldadas por plataformas LMS

Moodle

Edmodo

Canvas

Blackboard

Pueden ser accedidas desde dispositivos móviles con applicaciónes como whatsapp

Siemdo la principal, la computadora personal o el ordenador

Proceso de aprendizaje que tiene lugar en Internet

Recursos adicionales

Propuestas de E-Learning

Retos

Aceptación por carreras que soporten a las TIC como apoyo para la educación

Capacitación de docentes

Aceptación del E-Learning como método de enseñanza válida

Accesibilidad de internet para todos

Apostar por las TIC como un soporte a la enseñanza y no como una barrera para la calidad

Diversificar la metodología de evaluación a una que se adapte con las clasese sincrónicas y asincrónicas que se vienen realizando

Se debe normalizar la educación a distancia: más capacitaciones a docentes.

Implementar un sistema de gestión de información que facilite elfuncionamiento de la institución educativa como una universidad digital en las diferentes áreas académicas

las universidades que asuman el reto de integrar tecnologías deben considerar un alto desarrollo de su implementación para la gestión integrada de sus procesos y su información

Características de la educación en línea en el Perú

Contexto Socio-político

Lineamientos de sunedu en clases virtuales

En programas académicos de pregrado, el uso de los entornos virtuales no puede superar el 80% del total de créditos

Según Sunedu: los nuevos programas académicos que se brinden bajo modalidad presencial admitirán el uso, como apoyo o complemento, de TIC y/o entornos virtuales de aprendizaje hasta en un máximo de 20% del total de los créditos del programa académico.

la modalidad e-learning todavía es cuestionada por políticos y docentes universitarios motivadas por opiniones encontradas respecto a la integración de las TIC en la enseñanza superior

Contexto Educativo

El XXII Congreso Internacional EDUTEC 2019, que se desarrolló del 23 al 25 de octubre de 2019, siendo sede la Pontificia Universidad Católica del Perú y bajo el slogan “Tecnología e innovación para la diversidad y calidad de los aprendizajes”.

Conscientes de esta situación, empresas como Loon e Internet para Todos tienen como objetivo “contribuir en cerrar la brecha digital en el Perú”

Las plataformas de mayor tráfico son YouTube, Google Search (.com y .com.pe), Facebook y WhastApp

Perú es un país que se conecta con rapidez en Internet. Entre el año 2018 y 2019 se ascendió de 22 a 24 millones de usuarios, representando el 73% de la población del país