Durante el siglo XIX, en el marco del romanticismo y la ilustración, surgieron nuevas perspectivas en la educación y el pensamiento pedagógico. Giovanni Enrico Pestalozzi fue una figura clave en esta época, promoviendo una educación que combinaba valores éticos y religiosos con una base intelectual fundamentada en la experiencia y la intuición.
Pestalozzi considero siempre como el valor fundamental la claridad cognoscitiva basada en la experiencia, es decir, la intuición.
Giovanni Enrico Pestalozzi: La época de la ilustración y el periódico romántico
Se sitúa el apostolado educativo y el pensamiento pedagógico.
Herder y Humboldt
Para Humboldt la educación estatal es dañosa por que obstaculiza la variedad y libertad de las ideas. Herder fue un filosofo del lenguaje y de la historia, reprocho los persistentes dualismos(materia y forma, naturaleza y espíritu.
Genesis del romanticismo principio en Inglaterra
Empleado para indicar la nueva escuela literaria y de pensamiento.
La educación ético-religiosa(fe y amor)
Goza de una especie de procedencia ideal y temporal; es tarea de los progenitores atender a ellas
La educación del arte
La educación elemental que se caracteriza por el conformarse a la naturaleza del desplegamiento y del desarrollo de las aptitudes y fuerzas
Nuevas instituciones escolares siglo XIX, fomentación de la investigación científica
El imperio necesitaba funcionarios y oficiales devotos y competentes; la escuela secundaria debía tener un carácter formativo-humanístico.
Doctrina de Fitche: La teoría de la ciencia "EL YO INFINITOI ES AUN EL YO DEL HOMBRE"
Schelling afirma que no solo la naturaleza sino también la historia pueden explicarse solo si se considera como un poema cuyo autor es lo absoluto o Dios.