EDUCACION UBICUA
RASGOS
El aprendizaje Ubicuo se caracteriza por:
PORTABILIDAD. La información se traslada a cualquier lugar
FLEXIBILIDAD. no depende de horarios y se lo hace de froma flexible la organización académica
CARACTER INFORMAL. es el aprendizjaje basado en el contexto e inmediatez con viejas formas de nterpretar las cosas a través del internet y se lo puede hacer mediante disposistivos móviles
COLABORACIÓN. es el prototipo de aprendizaje para construir el conocimiento individual en la web y se aprende gracias a la colaboración
INTERACCIÓN. Valora las actividades interpersonales que facilitan la oportunidad de construir comunidades de interacción humana
MOVILIDAD. Es decir todas las personas se pueden conectar y comunicarse con los demás, sin tener un espacio físico determinado.
CARACTERISTICAS
Las características que se destacan dentro del proceso de la educación ubicua y que tienen muco que ver con lo que se denomina Leranig y está directamente relacionado con la comunicación virtual a través de los computadores o procesadores personales
De forma curiosa se presentan criterios y estrategias del contexto, así mismo se plantea de los tipos y dimensiones de interactividad adaptabilidad y personalidad. Se puede determinaren este caso que las características son:
5. Adaptabilidad
4. Interactividad.
3. Inmediatez
2. Accesibilidad a la información
1. Permanecia de la información
6. INTUITIVA. Es automática de la experiencia el ser humano
5. COGNITIVA. Los usuarios se abren paso al mundo del conocimiento gracias a las tecnologías sistemáticas de computación ubícua, con algoritmos de búsqueda, menús, esquemas formales en etiquetas que genera el usuario con folksonomias y ontologías
4. AGNOSTICA. Nuevo sentido de espacio sin fonyteras espaciales ni institucionales y en el sentido de tiempos es sincórnica o asincrónica entre el individuo y su horario
3. PARTICIPATIVA
1. SITUADA. Se trata del pensamiento que se aplica en cualquier parte.
Subtopic
RECURSOS DE APRENDIZAJE
Hay unidad de cognición que permite conceptualizar el aprendizaje ubicuo, es decicr deben tener la capcidad de identificar las posibilidades y buscar otras vías para evaluar el desempeño
Surge el conocmiento y aprendizaje colaborativo como complemento de diferencias entre estudiantes, y, el aprendizaje en términso irtuales es necesario para darles a los estudiantes las herramientas necesarias para el ser humano como material, corporal, simbólica. los alumnos se conectan con lo general y con las especificaciones particualres. en el contexto del aprendizaje ubicuo se aprovecha la energía de la construcción del conocimiento entre pares de igual a igual
El estudiante se transforma en un elemnto activo como usuario y generador del conocimiento del aprendizaje ubicuo como un nuevo yipo de orden racional donde se difuman las diferencias entre profesosres y estudiantes y se genera el conocimiento dentro del proceso de aprendizaje.
Nuevo sentido de espacio y tiempo como modos de representar que conduce a la concepción de un nuevo sentido de espacio. Los escenarios deben ser amplios y se extienden a largo plazo con relevancia considerando las fronteras espaciales e institucionales. Presentan una novedosa menera de entender la temporalidad y se puede grabar de froma sencilla facilitando la comunicación asincrónica y cada quien programa su horario. Todo esto ha ermitido que el universo digital sea posible.
Tiene que ver con el aprendizaje ubicuo en ambientes virtuales
ELEMENTOS
Favorece la esttructura de los espacios virtuales necesarios para lograr la accesibilidad, inmediatez, interactividad y adaptabilidad
campus virtual, es la información institucional o plataforma con estándares de integración
ENTORNO VIRTUAL, Se trata del espaciopara reunir los recursos que facilitan el aprendizaje.
AULA VIRTUAL, es el espacio de clase con herramientas de comunicación
Espacio personal o uso personal ser por ejemplo el orreo electrónicocomunicación con los demás y puede
