EDUCACIÓN Y GÉNERO EN LA ÉPOCA COLONIAL

Mer som dette

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

Ved JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

DERECHOS DE LAS VICTIMAS POR ATAQUES QUIMICOS

Ved elliany bautista

Teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner

Ved Leticia Pérez

EDUCACIÓN PREESCOLAR Y SU ESTRUCTURA

Ved yuriela jimenez perez

EDUCACIÓN Y GÉNERO EN LA ÉPOCA COLONIAL

La educación de las indias nobles

En el Cuzco existieron siete beaterios de indias. La nobleza indígena, cansada de sentir que sus mujeres eran humilladas, sentía que estos establecimientos les brindaba una educación que les garantizaba poder y respeto, mostrando públicamente que las indias respetaban las rigurosas reglas de castidad y sabían argumentar en castellano cuestiones religiosas

Aprendizajes “femeninos” en los colegios

En 1603 se fundó la Casa de Niños Expósitos, destinada a albergar a los niños blancos, hombres y mujeres, sin padres.

Mujeres negras

Eran ofrecidas como sirvientas a particulares o a instituciones de mujeres.

Niños blancos

Aprendían leer y escribir para dedicarse después a “profesiones útiles y honestas”.

niñas de las castas

servir en el hospital hasta los dieciocho a veinte años. Eran entregadas a vecinos de “buena fama” a cambio de cierta cantidad de dinero.

Las primeras escuelas de gramática se formaron en la segunda mitad del siglo XVI.

las primeras escuelas no se permitió que las niñas recibieran clases con los niños

En 1594, se dio una orden oficial en Lima por la que los profesores licenciados no debían aceptar en sus escuelas niñas para enseñarles a leer y a rezar porque ello no se consideraba “decente”; en otras palabras, iba en contra de las normas sociales establecidas y aceptadas. Debido a esto la sociedad colonial peruana tuvo que crear escuelas separadas para las chicas