El Pensamiento Eficaz

Mer som dette

CAPACIDADES CONDICIONALES.

Ved alexandra bedoya

EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA. ENSEÑANZA Y DIDACTICA DIFERENCIAS Y RELACIONES

Ved Mafe Medina

TEORIA DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE

Ved maria angelica

ADULTEZ TEMPRANA (DE 20 A 40 AÑOS)

Ved mauricio espina

El Pensamiento Eficaz

Pensamiento meditado y dirigido que a través de las destrezas del pensamiento, y de los hábitos de la mente, nos serán útiles para conocer y comprender el mundo que nos rodea.

Está conformado por:

Metacognición

Utilizar las destrezas y habilidades del pensamiento de manera consciente y coherente en función de utilizar la herramienta más apropiada según la demanda

Hábitos de la mente

Hábitos que se deberían enseñar

Honestidad intelectual

Precisión

Verdad objetiva

Se ponen en funcionamiento por conductas intencionadas

Comportamiento constructivo, abierto y coherente al pensar

- Formular y responder preguntas - Manejar la impulsividad - Pensar con flexibilidad - Mente abierta

Destrezas del pensamiento

Conjunto de habilidades para desarrollar el pensamiento

Clasificar, predecir, generar posibilidades, causa-efecto, toma de decisiones y determinar fiabilidad, comparar y contrastar

Los alumnos deben acostumbrarse a seguir pasos, formular y resolver preguntas, ya que el hecho de que piensen, no significa que vayan a hacerlo de manera eficaz. Por este motivo, los estudiantes deben ser capaces de realizar con destreza actividades como:

Conceptualización

Resolución de Problemas

Toma de decisiones

¿Cómo tener un pensamiento eficaz?

No se descubre, ni se recoge, debe aprenderse

Práctica

Experiencias frustrantes

Enseñanza

El pensamiento eficaz puede y debe integrarse a los objetivos del sistema educativo con el fin de potenciar los contenidos

Infusión

Todo el alumnado debería aprender a pensar eficazmente sin importar su nivel educativo.

Flexibilidad

Capacidad

Sentido crítico

Creatividad

Plan mental

“Muchas personas preferirían morir antes que pensar. De hecho, muchas lo hacen.” Bertrand Russell

Conocer información sobre destrezas

Saber identificar una fuente fiable

Criterios para aplicar un juicio de valor

Por qué buscar la solución del problema

Identificar opciones

Reflexión en el tipo de pensamiento antes y mientras piensa

Saber dónde, cuándo y por qué usar determinado procedimiento

Apoyo en conocimientos previos

Procedimientos, rutinas, pautas o normas para pensar